分析 (1)由兩統(tǒng)計圖可以看出,日人均閱讀時間在0~0.5小時的人數(shù)與在1~1.5小時的人數(shù)之和占本次抽樣人數(shù)的50%,日人均閱讀時間在0~0.5小時的人數(shù)與在1~1.5小時的人數(shù)之和乘2就是本次抽樣調(diào)查的樣本容量.
(2)求出日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數(shù),畫出這個范圍內(nèi)人數(shù)的直條圖,把條形統(tǒng)計圖中的直條標(biāo)出數(shù)據(jù)、標(biāo)題、時間等即可將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)180°×(1-20%)就是表示日人均閱讀時間在1~1.5小時人數(shù)的扇形的圓心角的度數(shù).
(4)根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義,用該市初二學(xué)生總數(shù)(12000人)日人均閱讀時間在0.5~1小時之間的人數(shù)所占的百分率(1-20%),就是初二學(xué)生在該時間段內(nèi)讀書的人數(shù).
解答 解:(30+45)×2
=75×2
=150(人)
答:本次抽樣調(diào)查的樣本容量是50人.
(2)讀書時間在0.5~1小時之間的人數(shù)是150×50%=75人
將條形統(tǒng)計圖補充完整如下:
(3)180°×(1-20%)
=180°×80%
=144°
答:日人均閱讀時間在1~1.5小時對應(yīng)的圓心角是144°.
(4)12000×(1-20%)
=12000×80%
=6000(人)
答:初二學(xué)生中日人均閱讀時間在0.5~1.5小時的約6000人.
點評 此題是考查如何從條形、扇形統(tǒng)計圖中獲取信息,并根據(jù)所獲取的信息時行有關(guān)計算完善條形、扇形統(tǒng)計圖等.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ☆是奇數(shù),○是偶數(shù) | B. | ☆是偶數(shù),○是奇數(shù) | C. | ☆和○都是偶數(shù) | D. | ☆和○都是奇數(shù) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=0.05x | B. | y=5x | C. | y=100x | D. | y=0.05x+100 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. |
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