分析 (1)依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖能表示具體數(shù)據(jù)的特征可知這是條形統(tǒng)計(jì)圖;把每個(gè)條形上面的數(shù)據(jù)相加就得到六(1)班的總?cè)藬?shù);
(2)用獲得良的人數(shù)與獲得優(yōu)的人數(shù)的差除以獲得良的人數(shù)即可求得得優(yōu)的人數(shù)比良少百分之幾;用獲得中等的人數(shù)除以全班人數(shù)即可得到獲得中等的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾;
(3)從統(tǒng)計(jì)圖可知不及格的人數(shù),可以提問(wèn):不及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?用不及格的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可.
解答 解:(1)由分析知,這是條形統(tǒng)計(jì)圖;
15+20+12+3=50(人);
答:這是條形統(tǒng)計(jì)圖,六(1)班一共有50人.
(2)(20-15)÷20
=5÷20
=25%;
12÷50=24%;
答:獲得優(yōu)的人數(shù)比良少25%.獲得中等的人數(shù)占全班人數(shù)的24%.
(3)提問(wèn):不及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
3÷50=6%;
答:不及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的6%.
故答案為:(1)條形,50;(2)25,24.
點(diǎn)評(píng) 解決本題關(guān)鍵是讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,然后再根據(jù)信息進(jìn)行分析、解決問(wèn)題的能力.
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