在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明將一個(gè)底是a,高是h的三角形(如圖1),按圖2剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于________,(用含h的式子來表示),長(zhǎng)方形的寬等于________(用含a的式子來表示),而長(zhǎng)方形的面積________三角形的面積,因而便可以利用長(zhǎng)方形的面積公式推導(dǎo)出三角形的面積公式是________(用字母來表示)

h    a    等于    ah
分析:由題意可知:長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于三角形的高,寬為三角形的底的一半,因?yàn)椤伴L(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬”,代入數(shù)值,求出長(zhǎng)方形的面積為ah,因?yàn)楸绢}圖2是由圖1拼成的,所以面積不變,即三角形的面積=ah;據(jù)此解答即可.
解答:小明將一個(gè)底是a,高是h的三角形(如圖1),按圖2剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于h,(用含h的式子來表示),長(zhǎng)方形的寬等于a(用含a的式子來表示),而長(zhǎng)方形的面積等于三角形的面積,因而便可以利用長(zhǎng)方形的面積公式推導(dǎo)出三角形的面積公式是ah(用字母來表示);
故答案為:h,a,等于,ah.
點(diǎn)評(píng):解答此題應(yīng)明確長(zhǎng)方形的面積計(jì)算方法,理解在剪拼過程中,面積不變是解答本題的關(guān)鍵所在.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明用4塊積木分別搭成了以下幾種不同的形狀:

(1)從右面看,形狀是的是
C
C
;形狀是的是
A
A

(2)從右面看,形狀是的是
E
E

(3)從正面看,形狀是的是
A和C
A和C

(4)從上面看,形狀是的是
C
C

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明將一個(gè)底是a,高是h的三角形(如圖1),按圖2剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于
h
h
,(用含h的式子來表示),長(zhǎng)方形的寬等于
1
2
a
1
2
a
(用含a的式子來表示),而長(zhǎng)方形的面積
等于
等于
三角形的面積,因而便可以利用長(zhǎng)方形的面積公式推導(dǎo)出三角形的面積公式是
1
2
ah
1
2
ah
(用字母來表示)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明用4塊積木分別搭成了以下幾種不同的形狀:

(1)從右面看,形狀是的是______;形狀是的是______.
(2)從右面看,形狀是的是______.
(3)從正面看,形狀是的是______.
(4)從上面看,形狀是的是______.

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