(1)數(shù)學(xué)公式:x=2數(shù)學(xué)公式:1.8
(2)[(1.4+1.6×2數(shù)學(xué)公式]×(1÷數(shù)學(xué)公式-2.375)]+2.901
(3)做一種零件,甲每小時做21個,乙每小時做13個.要在7小時完成199個,甲乙二人至少合作多少個小時?
(4)某校四年級原有兩個班,現(xiàn)在重新編為三個班,將原一班的數(shù)學(xué)公式和原二班的數(shù)學(xué)公式組成新一班,將原一班的數(shù)學(xué)公式和原二班的數(shù)學(xué)公式組成新二班,余下的30人組成新三班.如果新一班的人數(shù)比新二班的人數(shù)多10%.原一班有多少人?
(5)甲、乙二人分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行.出發(fā)時他們的速度比是3:2,他們第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時,乙離A地還有16千米,那么A、B兩地的距離是多少千米?
(6)一個圓柱體木樁的底面直徑和高都是6厘米,把它切割成一個長方體,這個長方體的體積最大是多少立方厘米?

解:(1):x=2:1.8
x=×1.8,
x=1,
=1÷,
x=;

(2))[(1.4+1.6×2]×(1÷-2.375)]+2.901,
=[1.4+3.6]×(2.375-2.375)+2.901,
=5×0+2.901,
=0+2.901,
=2.901;

(3)甲乙合作x小時,甲單獨(dú)做(7-x)小時,
(21+13)x+(7-x)×21=199,
34x+147-21x=199,
13x=52,
13x÷13=52÷13,
x=4;
答:甲乙二人至少合作4個小時;

(4)原來兩班總?cè)藬?shù):30÷(1--)=72(人);
新一班與新二班人數(shù)之和:72-30=42(人);
新二班人數(shù):42÷(1+10%+1)=20(人);
新一班人數(shù):20×(1+10%)=22(人);
原一班人數(shù)與原二班人數(shù)之差:(22-20)÷(-)=24(人);
原一班人數(shù):(72+24)÷2=48(人);
答:原一班有人數(shù)48人.

(5)第一次相遇時甲乙二人的路程比是:3:2,
相遇后二人的速度比是:[3×(1+20%)]:[2×(1+30%)]=18:13,
當(dāng)甲到達(dá)B時乙行了:÷=
全程是:16÷(-)=16÷=16×=51(千米);
答:那么A、B兩地的距離是51千米.

(6)6×(6÷2)÷2×2×6=108(立方厘米),
答:這個長方體的體積最大是108立方厘米.
分析:(1)根據(jù)比例的基本性質(zhì)“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”,把原式轉(zhuǎn)化為x=×1.8,再根據(jù)等式的基本性質(zhì),方程的兩邊同時除以來解;
(2)先算小括號里面的1.6×和1÷,再算中括號里的1.4+3.6和2.375-2.375.最后算0+2.901;
(3)根據(jù)題意甲乙合作的個數(shù)+甲單獨(dú)做的個數(shù)=199,設(shè)甲乙合作x小時,據(jù)此列方程并解答;
(4)先求出原來兩班總?cè)藬?shù),再求出新一班與新二班之和,再根據(jù)新一班的人數(shù)比新二班的人數(shù)多10%,可求出新二班人數(shù)和新一班人數(shù),然后可求出原一班人數(shù)與原二班人數(shù)之差,然后即可求出原一班人數(shù);
(5)甲乙相遇所用的時間相等,他們的速度比等于所行的路程比相遇時,當(dāng)?shù)谝淮蜗嘤鰰r甲行了全程的=;則乙行了全程的;提速后,甲速:乙速=3(1+20%):2(1+30%)=18:13;同樣在相同時間內(nèi),速度比等于路程比,乙行路程是甲行路程的,當(dāng)甲到達(dá)B地時,甲又行了全程的,乙應(yīng)該行了全程的×=,16千米就相當(dāng)于全程的(-),用除法解答即可;
(6)體積最大的長方體:底面是對角線為6厘米的正方形,高是6厘米,據(jù)此計算出長方體的體積即可.
點(diǎn)評:此題考查的應(yīng)用題類型比較多,要分析好每一道題的題意,確定先求什么,再求什么,然后根據(jù)題型,選擇合適的方法解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在橫線里填上“>”“<”或“=”.
(1)當(dāng)x=50時:
2x-6
68
2x+6
68
(2)當(dāng)x=5時:
4x+3x
=
=
35
4+3x
35
(3)當(dāng)x=2.5時:
7x-3x
=
=
10
7x+3x
10.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:038

解方程.

(1)23x=92

   x=(  )

(2)x÷1.2=60

   x=(  )

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(1)23x=92

   x=(  )

(2)x÷1.2=60

   x=(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)數(shù)學(xué)公式:x=2數(shù)學(xué)公式:1.8    
(2)[(1.4+1.6×2數(shù)學(xué)公式)×(1÷數(shù)學(xué)公式-2.375)]+2.901
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