如果要反應(yīng)各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，應(yīng)選用（　�。┙y(tǒng)計圖．
A、條形B、折線
C、扇形D、無法判斷
考點：統(tǒng)計圖的選擇
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：如果要反應(yīng)各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，應(yīng)選用扇形統(tǒng)計圖．
故選：C．
點評：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三百零五億六千零八萬寫作
 
，改成以“萬”作單位的數(shù)是
 
，省略億后面的尾數(shù)，它的近似數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩堆煤，第一堆運走了4
3
4
噸，第二堆運走了2
2
5
噸，這時第二堆的煤比第一堆的煤多1.8噸，比較原來的兩堆煤（　�。�
A、第一堆煤多
B、第二堆煤多
C、兩堆煤一樣多
D、無法比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

50米跑步比賽小明用時8.5秒，小紅用時8.05秒，小剛用時7.9秒，第一名是（　�。�
A、小剛B、小紅C、小明

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面說法正確的是（　　）
A、圓柱的體積是和它等底等高的圓錐體積的
1
3
B、長方形、正方形、平行四邊形、等腰三角形、等腰梯形和圓都是軸對稱圖形
C、任何奇數(shù)加1后，一定是2的倍數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個長5厘米，寬3厘米的長方形硬紙剪成面積最大的正方形，可以剪（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下圖是聰聰和明明玩轉(zhuǎn)盤游戲，在三種轉(zhuǎn)盤中，指針停在紅色區(qū)域聰聰贏，指針停在白色區(qū)域明明贏．在這三個轉(zhuǎn)盤中，你認這個游戲規(guī)公平的是（　�。�
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，棱長為9厘米的正方體禮盒，外面用寬3厘米的彩色綢帶（陰影部分）裝飾（接頭處不計），求綢帶的面積及正方體表面沒有被綢帶蓋住的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求下列圖形的體積與表面積．

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同步練習(xí)冊答案