14．湯威在教室中第5組第4排，可以表示為（　�。�
A．（5，4）B．（4，5）C．（4，4）D．（5，5）

分析 數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，生活中“組”一般是指列，“排”一般是指行，由此即可解答．

解答 解：根據(jù)數(shù)對表示位置的方法可得：湯威在教室中第5組第4排，可以表示為（5，4），
故選：A．

點評 此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應用．

練習冊系列答案
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4．甲、乙兩地相距180千米，在一張地圖上量得它們之間相距6厘米．如果在這張地圖上，量得A、B兩地相距5厘米，這兩地實際相距多少千米？

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5．怎樣簡便就怎樣算．
$\frac{9}{14}$×21×$\frac{2}{9}$；                       2.8×4.2+0.28×58；
5×$\frac{1}{5}$÷5×$\frac{4}{5}$；                      $\frac{3}{5}$×$\frac{5}{27}$÷$\frac{3}{8}$．

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2．有一根電線，第一次用去 3 米，正好占這根電線的$\frac{1}{4}$，第二次用去這根電線的$\frac{1}{3}$，第二次用去多少米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

9．$\frac{1}{4}$×8表示的意義是8個$\frac{1}{4}$是多少；$\frac{7}{12}$÷3表示的意義是已知兩個因數(shù)的積是$\frac{7}{12}$，其中一個因數(shù)是3，求另一個因數(shù)是多少．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．怎樣算簡便就怎樣算．
（3-1.8）÷$\frac{4}{5}$      $\frac{10}{11}$×$\frac{1}{13}$×13÷$\frac{1}{11}$      $\frac{9}{20}$×（$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{4}$）
$\frac{3}{14}$×23-$\frac{3}{14}$÷$\frac{1}{9}$     $\frac{7}{20}$×（1-$\frac{5}{14}$÷$\frac{5}{7}$）    （$\frac{5}{24}$+$\frac{7}{12}$-$\frac{2}{3}$）×48

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6．客車和貨車同時從相距360千米的A、B兩地相對開出，$\frac{9}{4}$小時相遇，客車和貨車的速度比是$\frac{3}{5}$，客車每小時行多少千米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

3．一個千分之一比一個百分之一小0.009．√． （判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

4．請你用數(shù)對在圖中表示出點B、C、D、E的位置．

A（2，1）、B（4，2）、C（5，4）、D（6，5）、E（6，3）．

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