在3×9=27中，
27
27
是
3
3
和
9
9
的倍數(shù)．
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答即可．
解答：解：因?yàn)?×9=27，所以27÷3=9，27是3和9的倍數(shù)；
故答案為：27，3，9．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在2的倍數(shù)上畫“△“，在3的倍數(shù)上畫“○”．
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
上表中，是2和3公倍數(shù)的有
6，12，18，24，30，36，42
6，12，18，24，30，36，42
，最小公倍數(shù)是
6
6
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果有9個(gè)外觀一樣的彩球，其中有一個(gè)是次品，次品比正品略輕一些．用天平，不用砝碼，最少需要稱幾次能保證找出次品？是3次，4次，還是2次？
方法之一：，把9個(gè)彩球分成3組，每組3個(gè)．先在天平兩邊分別放3個(gè)球，如果平衡，次品在沒(méi)稱的3個(gè)球中；如果不平衡，次品在較輕的一邊．再把含有次品的3個(gè)球中的2個(gè)放在天平兩邊，如果平衡，次品是沒(méi)稱的那個(gè)；如果不平衡，次品是較輕的那個(gè)．這樣只需要稱2次．
方法之二：先在天平兩邊各放4個(gè)彩球．想一想一共需要稱幾次？
數(shù)量分別是27個(gè)、81個(gè)外觀一樣的彩球，其中有一個(gè)是次品，次品比正品略輕一些．用天平，不用砝碼，最少需稱幾次能保證找出次品？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)學(xué)小組的小朋友在研究“日歷中的數(shù)學(xué)”，我們一起來(lái)看看他們的問(wèn)題吧！下面是某月的日歷表．
（1）小熊用一個(gè)長(zhǎng)方形框出了9個(gè)數(shù)，這9個(gè)數(shù)的和是189，那么這9個(gè)數(shù)中第二大的數(shù)是多少？
（2）妮妮看了小熊的做法后想用一長(zhǎng)方形框出9個(gè)數(shù)，使這9個(gè)數(shù)的和是216，妮妮的想法能實(shí)現(xiàn)嗎？
日 一 二 三 四 五 六
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將奇數(shù)按如下順次排列
1   5   7   19  21
3   9   17  23 …
11  15  25 …
13  27 …
29  33 …
31 …
在這樣的排列中，17這個(gè)數(shù)排在第2行第3列，33這個(gè)數(shù)排在第5行和2列，那么1995這個(gè)數(shù)排在第
8
8
行第
38
38
列．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖依次排列著5盞燈，用不同位置上亮燈和滅燈表示一個(gè)具體的數(shù)（亮燈用□表示，滅燈用■表示）．請(qǐng)根據(jù)下面前四種狀況所表示的數(shù)，完成下列問(wèn)題．
（1）寫出圖⑤表示的數(shù)     （2）在圖⑥中畫出亮燈和滅燈的狀況．
① 1         
② 3
③ 1+3+9=13
④ 1+9+81=91                                
⑤
9+27+81=117
9+27+81=117
 
⑥ 93．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案