【題目】在橫線上填“>”“<”或“=”。
486+327________8171000-586________1000-658 740-296________500
【答案】< > <
【解析】
1000以內(nèi)數(shù)的大小比較,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的退位減法,1000以內(nèi)數(shù)的大小比較:先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)大;位數(shù)相同,從最高位看起,相同數(shù)位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大。
486+327=813,因?yàn)?13<817,所以486+327<817;
1000-586=414,1000-658=342,因?yàn)?14>342,所以1000-586>1000-658;
740-296=444,因?yàn)?44<500,所以740-296<500。
故答案為:<;>;<。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏看中了一套共3本的《童話集》,售價(jià)18.6元。周末,小敏帶了18.6元錢去買書,剛好碰上書店促銷,這套《童話集》現(xiàn)在只需15.2元,小敏就用剩下的錢買了2支中性筆。
(1)每支中性筆多少錢?
(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直接寫得數(shù)。
5.4+8.5= 150×6= 6.78+0.23= 10﹣6.5+3.5=
7.5×100= 60×50= 287﹣199= 0.3×125×8=
1﹣0.09= 927÷9= 60÷100= 6.3×99+6.3=
0.61×99≈ 6.9×8.1≈ 71.9÷8.9≈ 3.5+0.78+6.5=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黑龍江省的面積是454800平方千米,四川省的面積是485000平方千米.你會(huì)比較這兩個(gè)省面積的大小嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將下面算式的序號(hào)填在相應(yīng)的位置。
①309÷3 ②680÷4 ③405÷8
④248÷4 ⑤315÷7 ⑥586÷5
商是兩位數(shù)________;
商是三位數(shù)________;
商沒(méi)有余數(shù)________;
商有余數(shù)________;
商中間有0________;
商末尾有0________.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員在短跑場(chǎng)地訓(xùn)練50米短跑。
下面是五年級(jí)兩個(gè)班的12名隊(duì)員50米短跑平時(shí)訓(xùn)練的平時(shí)成績(jī)(單位:秒)。
一班:8.8 8.2 8.4 8.5 8.6 8.4 8.3 8.1 8.3 8.5 8.6 8.7
二班:8.5 8.3 8.4 8.5 8.3 8.4 8.3 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4
(1)這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?
(2)你認(rèn)為分別用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表一班和二班的成績(jī)比較合適?如果這兩個(gè)班進(jìn)行50米往返
接力比賽,你認(rèn)為哪個(gè)班獲獎(jiǎng)的可能性大?為什么?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】希望小學(xué)有一間長(zhǎng)10米、寬6米、高3.5米的長(zhǎng)方體教室。(1)這間教室的空間有多大?(2)現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚,扣除門、窗、黑板面積6平方米,這間教室貼瓷磚的面積是多少平方米?(3)如果按每平方米8瓦的照明計(jì)算,這間教室需安裝多少支40瓦的日光燈?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年全年有(______)天,第四季度有(______)天。從今年往后,第一個(gè)閏年是(______)年。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年上海世博會(huì)主題館屋面大面積鋪設(shè)太陽(yáng)能板,為目前國(guó)內(nèi)最大的單體面積太陽(yáng)能屋面。太陽(yáng)能板面積達(dá)3萬(wàn)平方米。年發(fā)電量可達(dá)2500000千瓦時(shí),橫線上的數(shù)讀作 。每年減少二氧化碳排放量25萬(wàn)千克,橫線上的數(shù)寫作 。
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