Question

實驗小學一年級同學做好事件數(shù)如下表：

班級	一（1）	一（2）	一（3）	一（4）	一（5）
件數(shù)（件）	12	20	10	8	17

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在統(tǒng)計圖中涂格子．
②

一（2）

班做好事最多，

一（4）

班做好事最少，兩班相差

12

件．
③一（1）班比一（3）班多做好事多少件？
④一（4）班比一（5）班少做好事多少件？
⑤一（1）班、一（2）班、一（3）班共做好事多少件？
⑥你還能提出什么問題？

Answer 1

分析：①根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)填寫即可；
②由統(tǒng)計表可知一（2）班做好事最多，一（4）班做好事最少，兩班相差 20-8=12件．
③一（1）班做好事件數(shù)減去（3）班做好事件數(shù)，即可求解；
④一（5）班做好事件數(shù)減去（4）班做好事件數(shù)，即可求解；
⑤一（1）班做好事件數(shù)加（2）班做好事件數(shù)加（3）班做好事件數(shù)，即可求解；
⑥答案不唯一，合理即可．

解答：解：①在統(tǒng)計圖中涂格子如下：


②一（2）班做好事最多，一（4）班做好事最少，兩班相差：20-8=12（件）；
故答案為：一（2），一（4），12．
③12-10=2（件）；
答：一（1）班比一（3）班多做好事2件．
④17-8=9（件）；
答：一（4）班比一（5）班少做好事9件．
⑤12+20+10=42（件）；
答：一（1）班、一（2）班、一（3）班共做好事42件．
⑥一（2）班、一（3）班共做好事多少件？答案不唯一，合理即可．
20+10=30（件）．
答：一（2）班、一（3）班共做好事30件．

點評：考查了以一當二的條形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．