如果6→24表示6是24的因數(shù),則3→12表示12是3的


  1. A.
    倍數(shù)
  2. B.
    因數(shù)
  3. C.
    被除數(shù)
A
分析:根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義:如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除(b≠0),a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的因數(shù);因?yàn)?→24表示6是24的因數(shù),則3→12表示12是3的倍數(shù);據(jù)此解答.
解答:如果6→24表示6是24的因數(shù),則3→12表示12是3的倍數(shù);
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題應(yīng)根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義進(jìn)行分析、解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?天門(mén))吃飯時(shí)同學(xué)們把若干張正方形桌子拼成一排(相鄰桌子之間不留縫隙),一張桌子能圍坐8人,兩張正方形桌子能圍坐12人,下面的表告訴我們規(guī)律:
桌子/張 1 2 3 4 5 6
學(xué)生/人 8 12 16 20 24 28
如果桌子數(shù)用a來(lái)表示,學(xué)生數(shù)用b來(lái)表示,那么表示桌子數(shù)與學(xué)生數(shù)之間的關(guān)系的式子是(  )

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

明明和亮亮各有5張卡片,分別是1、2、3、4、5和6、7、8、9、10,兩人同時(shí)出卡片.
(1)兩張卡片上數(shù)的積一共有多少種情況?你有什么好辦法把所有可能簡(jiǎn)單表示出來(lái)嗎?
(2)積是單數(shù)的可能性是多少?積是雙數(shù)的呢?
(3)如果積是大于24的數(shù)明明獲勝,積是小于24的數(shù)亮亮獲勝,游戲公平嗎?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果6→24表示6是24的因數(shù),則3→12表示12是3的( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?濰坊模擬)如表中,如果x與y成正比例,那么☆表示的數(shù)是
36
36
;如果x與y成反比例,那么☆表示的數(shù)是
16
16

x 4 6
y 24

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案