下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖．反映了某市電子儀器一廠、二廠兩個方面的情況，請看圖回答下面的問題．工業(yè)產(chǎn)值增長情況統(tǒng)計(jì)圖（2005年--2011年）

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個廠的產(chǎn)值增長得快？
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個廠的工人人數(shù)多？哪個廠的技術(shù)人員多？
（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？
分析：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，一廠的工業(yè)產(chǎn)值增長的幅度較大，因此一廠的產(chǎn)值增長得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中很明顯可以看出，二廠的工人人數(shù)多，一廠的技術(shù)人員多．
（3）根據(jù)其中一個統(tǒng)計(jì)圖，提出問題，列式解答．
解答：解：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出：一廠的產(chǎn)值增長得快．

（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出：二廠的工人人數(shù)多，一廠的技術(shù)人員多．

（3）一廠的勤務(wù)人員比二廠的勤務(wù)人員多多少？
300-200=100（人）．
答：一廠的勤務(wù)人員比二廠的勤務(wù)人員多100人．
點(diǎn)評：本題是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖以及復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，要通過坐標(biāo)軸以及圖例等讀懂本圖，根據(jù)圖中所示的數(shù)量，解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?射洪縣）下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是甲、乙兩名同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況．請看圖回答問題．

（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出
甲
甲
的成績提高得快．
（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出
甲
甲
思考的時(shí)間多一些，多
10
10
分．
（3）請你算出甲最后三次自測的平均成績．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映的是在復(fù)習(xí)階段甲、乙兩位同學(xué)每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)間分配情況（左圖）和階段性檢測的成績提高情況（右圖）．

觀察上面兩幅圖，解決下列問題．
（1）從條件統(tǒng)計(jì)圖看出甲、乙兩人在家做題的時(shí)間，
甲做題的時(shí)間
甲做題的時(shí)間
多一些，多
10
10
分鐘．
（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖看出
乙
乙
成績提高的快．他第五次成績比第一次提高了
20
20
分．你認(rèn)為他成績提高快的原因主要是：
他在復(fù)習(xí)階段中思考和交流的時(shí)間多
他在復(fù)習(xí)階段中思考和交流的時(shí)間多
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：解答題

下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映了某市食品一廠、二廠的一些情況。 
                                                             各類人員人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
銷售盈利情況統(tǒng)計(jì)圖
根據(jù)上面兩幅統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題：
（1）哪個廠的生產(chǎn)人員、管理人員、后勤人員人數(shù)多些？哪個廠的技術(shù)人員人數(shù)多些？ 
（2）哪個廠的銷售盈利額增長得快些？兩個廠的銷售盈利額在哪一年相差最大？ 
（3）綜合上面的分析，請你評價(jià)一下這兩個食品廠的經(jīng)營情況。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：江西省競賽題 題型：解答題

某校開展了形式多樣的“陽光體育運(yùn)動”活動，小明對某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請求出參加乒乓球項(xiàng)目的人數(shù)，并在條形圖中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整。
                   

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