分析 此題用假設(shè)法,假設(shè)全部不損壞,則應(yīng)給運(yùn)費(fèi)為500×2=1000元;這樣就比實(shí)際得到的錢數(shù)多1000-950=50元;若損壞一件瓷器,不僅不給運(yùn)費(fèi),還要賠償3元,這樣相差2+3=5元;用50÷5即可得出.
解答 解:(500×2-950)÷(2+3)
=50÷5
=10(件)
答:這位工人損壞了10件瓷器.
點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)用假設(shè)法進(jìn)行分析,這樣得出的結(jié)論與給出的結(jié)果出現(xiàn)數(shù)差,然后進(jìn)行分析,進(jìn)而得出結(jié)論.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
耕地 | 1259300 | 讀作一百二十五萬九千三百 |
林地 | 2307200 | 讀作二百三十萬七千二百 |
牧草地 | 2635200 | 讀作二百六十三萬五千二百 |
其他地 | 256500 | 讀作二十五萬六千五百 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
32×3= | 46×5= | 302×4= | 405×7= |
432×6= | 550×8= | 345×4= | 832×9= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圓形 | B. | 長方形 | C. | 正方形 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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