描述具有相反意義的量，可以用正負(fù)數(shù)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題：整數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：正負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個(gè)為正，則和它意義相反的就為負(fù)；據(jù)此解答．
解答： 解：正數(shù)和負(fù)數(shù)可以用來表示具有相反意義的量．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：明確正、負(fù)數(shù)的意義，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小軍和小剛、小東參加50米賽跑，成績分別是7.3秒，8.1秒和7.9秒，小軍的成績最好．
 
．
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a×7=b÷3，那么a：b=
 
：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a=5b（b≠0），那么a與b的最大公因數(shù)是
 
，最小公倍數(shù)是
 
．如果a和b的最大公因數(shù)是1，它們的最小公倍數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線里填上“＞”、“＜”或“=”．
3.07米
 
3.1米； 0.77
 
0.698； 7.008
 
7.07．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

與85×31結(jié)果相等的算式是（　　）
A、85×30+1
B、80×31+31
C、85×30+30
D、85×30+85

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有語文和數(shù)學(xué)課本共30本，它們的比不可能是（　�。�
A、3：2B、5：2
C、4：1D、1：5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知0.35×17=5.95，3.5×1.7的積是（　�。�
A、0.595B、5.95
C、59.5D、595

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一張長24厘米，寬18厘米的長方形紙，要分成若干個(gè)最大正方形而沒有剩余，能分成（　�。﹤�(gè)這樣的正方形．
A、12B、15C、9D、6

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