想一想、畫一畫，你沒問題．
（1）圖A是把圖B按
1：2
1：2
比縮小后的圖形．
（2）按3：1的比畫出圖A放大后的圖形；按1：2的比畫出圖C縮小后的圖形．
分析：（1）分別數(shù)出圖A和圖B的長是幾個(gè)格，用圖A的長：圖B的長：就是圖A是把圖B按 幾比幾比縮小后的圖形；
（2）分別數(shù)出圖A的長與寬的格數(shù)，然后分別乘以3，畫出即是按3：1的比畫出圖A放大后的圖形；
數(shù)出圖C的直徑，用直徑除以2得出縮小后的圖形的直徑，然后畫出即可．
解答：解；（1）圖A的長是3個(gè)格，圖B的長是6個(gè)格，3：6=1：2，所以圖A是把圖B按 1：2比縮小后的圖形；
（2）圖A的長是3個(gè)格，圖A的寬是2個(gè)格，3×3=9個(gè)格，2×3=6個(gè)格，用長9個(gè)格，寬6個(gè)格畫出長方形①就是按3：1的比畫出圖A放大后的圖形；
圖C的直徑是6個(gè)格，用6÷2=3個(gè)格作為按1：2的比畫出圖C縮小后的圖形②的直徑，據(jù)此畫出．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查圖形的放大與縮�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：070

綜合應(yīng)用．

郝學(xué)想畫一幅學(xué)校到他家的平面圖，但是還沒完成，只是選擇了比例尺是1∶40000，并在下圖中標(biāo)出了他家的位置．

(1)郝學(xué)說：“從他家向北偏東45°，走800米是秦奮家．從秦奮家向正東走1000米就是學(xué)校．”請(qǐng)你在上圖中標(biāo)出秦奮家和學(xué)校的位置，再畫出行走的路線，并說明圖上的距離．

(2)按上面的要求畫完后，郝學(xué)覺得這幅圖有點(diǎn)小，他建議按2∶1的比，把畫完的圖放大，請(qǐng)你在下面畫出．

(3)請(qǐng)你算出放大后的平面圖的比例尺．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

想一想、畫一畫，你沒問題．
（1）圖A是把圖B按________比縮小后的圖形．
（2）按3：1的比畫出圖A放大后的圖形；按1：2的比畫出圖C縮小后的圖形．

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