盒子里一共放12個(gè)紅球和藍(lán)球，任意摸一個(gè)，摸出紅球的可能大，一共有______種放球方法．可能是______個(gè)紅球和______個(gè)藍(lán)球．
根據(jù)分析可得，
12÷2=6（個(gè)），6+1=7（個(gè)），12-1=11（個(gè)），
所以任意摸一個(gè)，摸出紅球的個(gè)數(shù)最少是7個(gè)，最多是11個(gè)，
11-7+1=5（種），
所以共有5種放球方法：紅球：7、8、9、10、11個(gè)，那么藍(lán)球?qū)?yīng)著：5、4、3、2、1個(gè)；
故答案為：7、8、9、10、11；5、4、3、2、1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在正方體木塊的六個(gè)面，分別涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色，做擲正方體木塊的游戲．
（1）任意擲一次，要使紅色面朝上的可能性最大，該怎么涂？
（2）任意擲一次，要使三種顏色面朝上的可能性相同，該怎么涂？
（3）任意擲一次，要使三種顏色面朝上的可能性各不相同，該怎么涂？
（4）任意擲一次，要僅使紅、藍(lán)兩種顏色面朝上的可能性相同，該怎么涂？黃色面朝上的可能性是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)的指針最有可能停在哪個(gè)區(qū)域？指向單號(hào)區(qū)域的可能性和指向雙號(hào)區(qū)域的可能性哪個(gè)大？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)袋子里放了紅、黃兩種顏色的球共8個(gè)，要使摸到紅球與黃球的可能性相等，應(yīng)放□個(gè)紅球；要使摸到紅球的可能性比黃球大，最多只能放□個(gè)黃球（　�。�
A．3，3B．4，5C．4，4D．4，3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在一個(gè)盒子里有紅棋子6顆，黃棋子3顆，在這些棋子中，紅棋子占
()
()
，黃棋子占
()
()
，如果每次摸一顆棋子，摸到______棋子的可能性最大．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

周日，已經(jīng)六年級(jí)的小明與父母一同到公園游玩，見(jiàn)公園里有人設(shè)了一個(gè)游戲攤位，游客只需拋擲一枚正方體的骰子，如果出現(xiàn)6點(diǎn)，就可以獲得價(jià)值10元～15元的精美動(dòng)漫書(shū)籍一冊(cè)，每拋擲一次骰子需要付1元，小明看到很多小朋友喜歡那些書(shū)籍，都在投擲，不禁停下了腳步在攤位前仔細(xì)觀察起來(lái)，并記錄了小朋友的中獎(jiǎng)情況：
參與投擲的小朋友投擲次數(shù)中獎(jiǎng)次數(shù)
1252
2281
3100
4201
5140
6451
7160
小明結(jié)合自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)思考了一會(huì)，他把自己的想法告訴了父母，父母很支持他．小明又繼續(xù)觀察了一段時(shí)間，記錄的情況大致相同，他把自己的分析大膽地告訴了前來(lái)投擲的小朋友，你知道小明說(shuō)了些什么嗎？
解決問(wèn)題．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

口袋里有大小相同的6個(gè)球，1個(gè)紅球，2個(gè)白球，3個(gè)黃球，從袋中任意摸出一個(gè)球．
（1）摸出什么顏色的球的可能性最大，是多少？
（2）摸出什么顏色的球的可能性最小，是多少？
（3）摸出不是紅球的可能性是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小紅和小芳兩人玩摸球游戲，在盒子里放紅色球和黃色球共6個(gè)（只有顏色不同，外形完全一樣），每人各摸10次，每次摸1個(gè)球，摸出后記下顏色再放回去．摸到紅色球次數(shù)多為小紅勝，摸到黃色球次數(shù)多為小芳勝．請(qǐng)按下面要求設(shè)計(jì)如何在盒子中放彩色球．
（1）放進(jìn)的球要使小紅勝的可能性比小芳大．
（2）放進(jìn)的球要使小芳勝的可能性比小紅大．
（3）放進(jìn)的球要使小紅、小芳勝的可能性一樣大．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

口袋里放入9個(gè)球，任意摸一個(gè)球，要使摸到紅球的可能性為
2
3
，要放入______個(gè)紅球．

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同步練習(xí)冊(cè)答案