A. | 第一根剩下得多 | B. | 第二根剩下的多 | C. | 無法比較 |
分析 兩根絲帶沒確定是否一樣長(zhǎng),(1)如果說一樣長(zhǎng),那么第二根剩下多;(2)兩根繩子不一樣長(zhǎng)那就更不好確定了;據(jù)此判斷.
解答 解:因?yàn)閮筛z帶本身都沒說明是否一樣長(zhǎng),
所以無法判斷剩下的繩子的長(zhǎng)短.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道答案比較明顯的題目,不需計(jì)算,直接選擇出答案.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)方形 | B. | 正三角形 | C. | 圓 | D. | 等腰三角形 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 縮小到原來的$\frac{1}{10}$ | B. | 擴(kuò)大到原數(shù)的10倍 | ||
C. | 縮小到原數(shù)的$\frac{1}{100}$ | D. | 擴(kuò)大到原來的100倍 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(0.75-$\frac{3}{16}$)×($\frac{2}{15}$+$\frac{1}{3}$) | $\frac{1}{6}$×0.375÷$\frac{5}{7}$ | [1-($\frac{1}{3}$+$\frac{3}{8}$)]÷$\frac{2}{5}$ |
$\frac{4}{9}$×$\frac{15}{16}$÷$\frac{5}{6}$ | [$\frac{5}{6}$-($\frac{5}{14}$-$\frac{2}{7}$)]×$\frac{7}{18}$ | $\frac{3}{4}$÷[$\frac{3}{5}$+$\frac{2}{5}$×(1-$\frac{3}{8}$)]. |
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