分析 根據(jù)小數(shù)的意義可知;一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1,兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01,然后根據(jù)首先搞清這個(gè)數(shù)字在整數(shù)的什么數(shù)位上和這個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位,它就表示有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位;運(yùn)用“四舍五入”法取近似值:要看精確到哪一位,從它的下一位運(yùn)用“四舍五入”取值即可;小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變;由此解答即可.
解答 解:2.95的計(jì)數(shù)單位是 0.01,表示有 295個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位.保留整數(shù)約是 3,保留一位小數(shù)約是 3.0,改寫成三位小數(shù)是 2.950;
故答案為:0.01,295,3,3.0,2.950.
點(diǎn)評 此題考查小數(shù)、整數(shù)中的數(shù)字所表示的意義、近似數(shù)的求法和小數(shù)的基本性質(zhì).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
第一季度 | 第二季度 | 第三季度 | 第四季度 |
12噸 | 17噸 | 25噸 | 18噸 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
35×37= | 540×13= | ▲200÷45= |
503×22= | 780÷26= | ▲104÷25= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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