解方程:
1
2
x+
8
9
=
17
18
;           ②2x+
5
14
=
1
7
×6;          ③x×
5
7
÷
5
14
=
7
8
考點(diǎn):方程的解和解方程
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易方程
分析:①首先根據(jù)等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)減去
8
9
,然后兩邊再同時(shí)乘以2即可;
②首先根據(jù)等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)減去
5
14
,然后兩邊再同時(shí)除以2即可;
③首先化簡(jiǎn),然后根據(jù)等式的性質(zhì),兩邊同時(shí)除以2即可.
解答: 解:①
1
2
x+
8
9
=
17
18

  
1
2
x+
8
9
-
8
9
=
17
18
-
8
9

        
1
2
x=
1
18

     
1
2
x×2=
1
18
×2
           x=
1
9


  ②2x+
5
14
=
1
7
×6
2x+
5
14
-
5
14
=
6
7
-
5
14

        2x=
1
2

     2x÷2=
1
2
÷2
         x=
1
4


③x×
5
7
÷
5
14
=
7
8

         2x=
7
8

      2x÷2=
7
8
÷2
          x=
7
16
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了根據(jù)等式的性質(zhì)解方程的能力,即等式兩邊同時(shí)加上或同時(shí)減去、同時(shí)乘以或同時(shí)除以一個(gè)數(shù)(0除外),兩邊仍相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

五(1)班教室長(zhǎng)10米,寬6米,高4米.五(1)班有學(xué)生50人,平均每位學(xué)生占地
 
平方米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:1×
3
2005
+3×
5
2005
+5×
7
2005
+99×
101
2005

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙二人分別后,沿著鐵軌反向而行.此時(shí),一列火車(chē)勻速地向甲迎面駛來(lái),列車(chē)在甲身旁開(kāi)過(guò),用了15秒;然后在乙身旁開(kāi)過(guò),用了17秒.已知兩人的步行速度都是3.6千米∕時(shí).
(1)這列火車(chē)有多長(zhǎng)?
(2)當(dāng)火車(chē)從乙身旁經(jīng)過(guò)后,此時(shí)甲、乙兩人之間的距離是多少米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)
8
13
÷7+
1
7
×
5
13
         (
4
25
+
3
5
)×125          3×(
2
15
+
1
12
)-
2
5

[1-(
1
4
+
3
8
)]÷
1
4
      (64×
3
8
+76)÷
5
12

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,冬冬用4塊小積木搭成了以下幾種不同的形狀.

(1)從右側(cè)面看,看到的形狀是的是
 
,看到的形狀是的是
 
;
(2)從上面看形狀是的是
 
,看到的形狀是的是
 
;
(3)從側(cè)面看形狀是的有
 

(4)從正面看形狀是的有
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

豎式計(jì)算:
37.2÷42
9÷11
5.63÷6.1.(得數(shù)保留二位小數(shù))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列算式按得數(shù)的大小,從大到小排列:
490+500       750-100        50+760     720-310
 
 
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫(xiě)得數(shù).
6.6+0.4=
7-3.77=
15.46-6.6=
7.5+1.25=

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同步練習(xí)冊(cè)答案