8.下面兩個(gè)比能組成比例的是(  )
A.10:14和35:42B.20:10和60:20C.$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{3}$和12:8D.0.6:0.3和$\frac{3}{4}$:$\frac{1}{4}$

分析 可以用求比值的方法:兩個(gè)比的比值相等,能組成比例,比值不相等,就不能組成比例;也可以根據(jù)比例的性質(zhì)“兩外項(xiàng)的積等于兩內(nèi)項(xiàng)的積”,等于能組成比例,不等于就不能組成比例;據(jù)此逐項(xiàng)分析后,再選擇.

解答 解:A、因?yàn)?4×35≠10×42,所以10:14和35:42不能組成比例;
B、因?yàn)?0×60≠20×20,所以20:10和60:20不能組成比例;
C、因?yàn)?\frac{1}{2}$×8=$\frac{1}{3}$×12,所以$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{3}$和12:8能組成比例;
D、因?yàn)?.6×$\frac{1}{4}$≠0.3×$\frac{3}{4}$,所以0.6:0.3和$\frac{3}{4}$:$\frac{1}{4}$不能組成比例;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查比例的意義和性質(zhì)的運(yùn)用:驗(yàn)證兩個(gè)比能否組成比例,就看兩個(gè)比的比值是否相等或兩內(nèi)項(xiàng)的積是否等于兩外項(xiàng)的積,再做出判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.3.6:1.2的比值是3,最簡(jiǎn)整數(shù)比是3:1.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在80÷16,78÷5中,80能被16整除.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.$\frac{1}{5}$×$\frac{2}{3}$就是求$\frac{1}{5}$的$\frac{2}{3}$是多少.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在一幅條形統(tǒng)計(jì)圖中,用2厘米長(zhǎng)的直條表示10噸,用5厘米長(zhǎng)的直條表示25噸.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.解方程
$\frac{1.25}{0.25}$=$\frac{x}{1.6}$
x:1$\frac{4}{5}$=$\frac{1}{3}$:1.5
8:$\frac{4}{5}$=0.7:x.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.從上午8:00到下午5:40,經(jīng)過了( 。
A.14小時(shí)B.9小時(shí)20分C.8時(shí)20分

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.小明向前走了3米,是平移現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.一個(gè)自然保護(hù)區(qū)里有天鵝、丹頂鶴和鴛鴦一共1020只,天鵝的只數(shù)是丹頂鶴的2倍,鴛鴦的只數(shù)是丹頂鶴的3倍.這個(gè)自然保護(hù)區(qū)里有天鵝B只,丹頂鶴A只,鴛鴦C只.
A.170      B.340      C.510      D.680.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案