將自然數(shù)1~1000如圖排列.

(1)用一個(gè)正方形框出2×2的數(shù)字方陣,如圖中的A.如果框出的4個(gè)數(shù)的和是416,那么這4個(gè)數(shù)中最小的一個(gè)數(shù)是多少?
(2)用一個(gè)正方形框出3×3的數(shù)字方陣,如圖中的B.如果框出的9個(gè)數(shù)的和是1800,那么這9個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少?其中最小的一個(gè)數(shù)是多少?
考點(diǎn):數(shù)與形結(jié)合的規(guī)律
專題:探索數(shù)的規(guī)律
分析:(1)觀察圖形可知,用一個(gè)正方形框出2×2的數(shù)字方陣,對(duì)角線上的兩組數(shù)字的和相等,且對(duì)角線上的最小的數(shù)字和最大的數(shù)字之差是8,據(jù)此利用差倍公式即可解答問(wèn)題;
(2)觀察圖形中的數(shù)字可得:3×3方陣中的9個(gè)數(shù)字的平均數(shù)是最中間的數(shù)字,用最中間的數(shù)字減去8,即可求出最小的數(shù)字.
解答: 解:(1)(416÷2-8)÷2
=(208-8)÷2
=200÷2
=100
答:這個(gè)最小的數(shù)字是100.

(2)1800÷9=200
200-8=192
答:這幾個(gè)數(shù)字的平均數(shù)是200,最小的數(shù)字是192.
點(diǎn)評(píng):主要考查了學(xué)生通過(guò)特例分析從而歸納總結(jié)出一般結(jié)論的能力.對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的,通過(guò)分析找到各部分的變化規(guī)律后直接利用規(guī)律求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

你能填上合適的單位,使下面的式子成立嗎?
300m<1
 
5dm>20
 
15
 
<2m
6
 
<4dm
50mm>45
 
3dm8cm>12
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

659里面有
 
個(gè)百、
 
個(gè)十和
 
個(gè)一.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

淘氣和笑笑玩游戲,同時(shí)將兩枚完全相同的硬幣擲一次,如果兩枚硬幣朝上的面相同則淘氣勝,否則笑笑勝.這個(gè)游戲規(guī)則是公平的.
 
. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根木棒截下
1
3
正好是3米,這根木棒原來(lái)長(zhǎng)
 
米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)分?jǐn)?shù)相除,商是
4
9
,如果被除數(shù)擴(kuò)大4倍,除數(shù)縮小3倍,商是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22+35+15=8×
 

20-8-8=20-
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算(58+16)-24÷6時(shí),應(yīng)先算
 
法,再算
 
法,最后算
 
法,結(jié)果是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分?jǐn)?shù)乘法的意義和整數(shù)乘法是不一樣的.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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