擺一擺.

(1)在圖1中添上一個(gè)同樣大的正方體,使得從左面看到的形狀不變.
(2)在圖2中添上一個(gè)同樣大的正方體,使得從上面看到的形狀不變.
根據(jù)題干分析,擺成圖形如下:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

兩個(gè)小正方體擺在桌面上有8個(gè)面露在外面,請(qǐng)你嘗試畫出草圖.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

擺一擺.
先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體,按下面的要求再添一個(gè)同樣大小的正方體.
(1)從正面看到的仍是,有______種擺法.
(2)從側(cè)面看到的是,有______種擺法.
(3)從上面看到的是,有______種擺法.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

觀察下圖.下面這些圖分別是從哪個(gè)方面上看到的?
(1)______ (2)______ (3)______.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,從上面看到的是( 。
A.B.C.

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填出下面這些圖形是從哪個(gè)方向看到的.

圖2______; 圖3______; 圖4______.

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下面分別是誰(shuí)看到的?請(qǐng)你連線.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

找出從正面、上面、右面看到的形狀.(正面畫“√”,上面畫“○”,右面畫“△”)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

圖中的陰影部分是由4個(gè)小正方形組成的“L”圖形,在圖中的方格網(wǎng)內(nèi),最多可以放置這樣的“L”圖形(可以旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn),圖形之間不可有重合部分)的個(gè)數(shù)是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案