【題目】有一工程隊(duì)鋪路，第一天鋪了全程的，第二天鋪了余下的，第三天鋪的是第二天工作量的。還剩下9千米沒(méi)有鋪完。求：

（1）第三天鋪了全程的幾分之幾？

（2）這條路全長(zhǎng)多少千米？

【答案】（1）；（2）20千米

【解析】

（1）把這條路的長(zhǎng)度看作單位“1”，第一天鋪了全程的，還余下全程的 （1﹣），根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，第二天鋪了全程的（1﹣）×，第三天鋪了全程的（1﹣）××。

（2）根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用還剩下的長(zhǎng)度除以剩下部分所占的分率（1減去前三天鋪的長(zhǎng)度所占全程的分率）就是這條路的全長(zhǎng)。

（1）第二天鋪了全程的：

（1﹣）×

＝×

＝

第三天鋪了全程的

×＝

答：第三天鋪了全程的。

（2）9÷（1﹣﹣﹣）

＝9÷

＝20（千米）

答：這條路全長(zhǎng)20千米。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）把圖A按2∶1放大。

（2）把圖B繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。

（3）把圖C向左平移5格，再向上平移6格。

（4）畫(huà)出圖D的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種糖果每千克價(jià)分別是22元、30元、33元.某人買這三種糖果，在每種糖果上所花錢數(shù)一樣多，問(wèn)他買的這些糖果每千克的平均價(jià)是多少元？

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【題目】求未知數(shù)x。

×x＝× 9x－1.8＝5.4 ×（x－5）＝

∶12＝x∶　　　1－25%x＝ ＝

5.6∶x＝8∶4.2 1.25∶x＝2.25∶0.24 0.4∶x＝0.25∶10

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）有一個(gè)長(zhǎng)方體，如圖，（單位：厘米）現(xiàn)將它“切成”完全一樣的三個(gè)長(zhǎng)方體．

（1）共有　 　種切法．

（2）怎樣切，使切成三塊后的長(zhǎng)方體的表面積的和比原來(lái)長(zhǎng)方體的表面積增加得最多，算一算表面積最多增加了多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)榨油機(jī)的生產(chǎn)情況如表所示：

時(shí)間/時(shí)

1

2

3

4

5

6

產(chǎn)量/噸

4

8

12

16

20

24

①判斷產(chǎn)量與時(shí)間成什么比例，并說(shuō)明理由。

②把表中時(shí)間和產(chǎn)量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)描在右面的方格紙上，再順次連接。

③生產(chǎn)4.5時(shí)可以榨油 噸。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算下面圓柱的表面積。

（1）

（2）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算下列組合圖形的面積。（圖中單位：厘米）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某小學(xué)2001－2006年全校學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。

（1）上圖中每一個(gè)小格代表（ ）人，2005年全校學(xué)生人數(shù)是（ ）人。

（2）對(duì)比每年男女學(xué)生的人數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

（3）從圖中可以看出，（ ）年到（ ）年全校人數(shù)增加得最多，增加了（ ）人。

（4）你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖制作統(tǒng)計(jì)表嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案