分析 觀察圖形可知:(1)從正面看到的圖形是4個正方形橫著排列;從右面看到的圖形是一個正方形;從上面看到的圖形是4個正方形橫著排列.
(2)從正面看到的圖形是左右兩列,左邊是2個小正方形,右邊是1個小正方形在下面;從左面看到的圖形和從正面看到的一樣;從上面看到的圖形是左右兩列,左邊是2個小正方形,右邊是1個小正方形在上面.
(3)從正面看到的圖形是上下兩排,下面是3個小正方形,上面是1個小正方形在中間;從左面看到的圖形是2個小正方形豎著排列;從上面看到的圖形是3個正方形橫著排列.
(4)從正面看到的圖形是上下兩排,下面是3個小正方形,上面是1個小正方形在左邊;從左面看到的圖形是左右兩列,左邊2個小正方形右邊1個小正方形;從上面看到的圖形是上下兩排,每排有3個小正方形.據(jù)此連線.
解答 解:由分析可得,
點評 此題考查了從不同的方向觀察幾何體,培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
0.75+2.5= | 6.5-5.6= | 10-0.125×80= | 10÷4= | 1.3÷0.13= |
5.6+5.6×9= | 1÷0.1-0.1÷1= | 1.7+0.3÷2= | 2.5×(4+0.4)= | 0.5×2÷0.5×2= |
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