1.解方程
$\frac{3}{4}$x÷$\frac{1}{6}$=18
$\frac{2}{3}$x=30.

分析 (1)根據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊同時(shí)乘上$\frac{1}{6}$,然后等式兩邊同時(shí)除以$\frac{3}{4}$;
(2)根據(jù)等式的性質(zhì),等式兩邊同時(shí)除以$\frac{2}{3}$.

解答 解:(1)$\frac{3}{4}$x÷$\frac{1}{6}$=18
          $\frac{3}{4}$x÷$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=18×$\frac{1}{6}$
                   $\frac{3}{4}$x=3
              $\frac{3}{4}$x÷$\frac{3}{4}$=3÷$\frac{3}{4}$
                     x=4;

(2)$\frac{2}{3}$x=30
   $\frac{2}{3}$x÷$\frac{2}{3}$=30÷$\frac{2}{3}$
           x=45.

點(diǎn)評(píng) 解方程是利用等式的基本性質(zhì),即等式的兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)(0除外),等式的兩邊仍然相等;等式的兩邊同時(shí)加或減同一個(gè)數(shù),等式的兩邊仍然相等.

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20.在橫線填上“>”“<”或“=”
4999公頃<50平方千米       
1平方千米>10000平方米           
63平方千米>6600000平方米
25公頃<25平方千米          
99公頃<1平方千米                      
10km2=1000公頃.

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6.把下列數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整:
(1)六(1)班學(xué)生人數(shù)是六(2)班的$\frac{6}{7}$.
六(2)班的人數(shù)×$\frac{6}{7}$=六(1)班的人數(shù)
(2)六(1)班學(xué)生人數(shù)比六(2)班少$\frac{1}{9}$.
六(2)班的人數(shù)×$\frac{1}{9}$=六(1)班比六(2)班少的人數(shù).

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10.在橫線里填上合適的長(zhǎng)度單位.
①1分硬幣的厚度大約1毫米.
②一張桌子的高大約是80厘米.
③兒童每天睡9小時(shí).
④一只大象重6噸.

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11.楊老伯的家去年種了550棵楊樹苗,死亡了22棵,成活率是96%.

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