填一填.如圖是明華騎自行車行程情況圖,看圖填空.
(1)明華一共行了
 
千米.
(2)他中途休息了
 
時(shí).
(3)從9時(shí)到9時(shí)半他行駛的速度是
 
千米/時(shí).
考點(diǎn):單式折線統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
專題:
分析:(1)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖可知,這個(gè)人騎車一共行了25千米;
(2)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖可知,在9時(shí)30分到10時(shí)整折線處于持平狀態(tài),可用10時(shí)減去9時(shí)30分即可得到休息的時(shí)間,列式解答即可得到答案;
(3)從9時(shí)到9時(shí)半他行駛的路程是10千米,時(shí)間是0.5小時(shí),然后根據(jù)“路程÷時(shí)間=速度”解答即可.
解答: 解:(1)這人一共行了25千米;
(2)10時(shí)-9時(shí)30分=30分=0.5小時(shí),
答:中途休息了0.5小時(shí).
(3)10÷0.5=20(千米),
答:從9時(shí)到9時(shí)半他行駛的速度是20千米/時(shí).
故答案為:25,0.5,20.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是如何從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,然后再根據(jù)信息進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)
(2)

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已知ab=1,試求
a
1+a
+
b
1+b
的值.

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某小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生參加興趣小組的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如表.
組別 電腦組 書法組 繪畫組 航模組 樂器組
五年級(jí)/人 18 10 24
六年級(jí)/人 25 12 20

①五年級(jí)電腦組的人數(shù)比繪畫組的人數(shù)多20%,五年級(jí)繪畫組有多少人?(用方程解)
②航模組中,五年級(jí)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的55%,比六年級(jí)多4人.航模組中五、六年級(jí)各有多少人?
③樂器組中,五年級(jí)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%.樂器組中六年級(jí)有多少人?(用方程解)
④根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.

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12時(shí)整,時(shí)針和分針沒有重合.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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一袋糖重
3
10
千克,可以寫成30%千克.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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