【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，古猿下地生活的原因是（　　）
A.其他動物入侵
B.地形、氣候的變化
C.為擴(kuò)大領(lǐng)地
D.為躲避敵害

【答案】B
【解析】森林古猿生活在叢林中，是由于地形和氣候發(fā)生變化，森林大量消失導(dǎo)致一部分古猿從樹棲到陸地上生活，從而進(jìn)化成人類的。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的人類的起源，需要了解人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)完成一個反射活動，必須由圖中的________(用序號按順序填寫)五部分參加。

(2)圖中的_________所示結(jié)構(gòu)受損將會出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象。

(3)直接刺激[5]是否會有感覺?________，是否會產(chǎn)生運(yùn)動?_______________。

(4)若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的___________。

(5)若此圖表示學(xué)生聽見鈴聲進(jìn)入教室的反射，則1表示耳部結(jié)構(gòu)的________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能說明生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.工業(yè)城市中深色的樺尺蠖較淺色多
B.青蛙有適應(yīng)水陸兩棲的呼吸系統(tǒng)
C.枯葉蝶的翅膀像枯萎的葉片
D.植樹造林能美化環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神農(nóng)架生長著一種名為“神農(nóng)香菊”的野菊花，能發(fā)出迷人的芳香。有人嘗試把它移栽到別的地方，卻發(fā)現(xiàn)它的香氣消失了，這一現(xiàn)象說明了( )
A.環(huán)境不能影響生物
B.生物能改變環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物
D.生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象說明生物的生存依賴環(huán)境的是( )
A.水資源污染嚴(yán)重使水生生物大量減少
B.蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松
C.千里之堤，毀于蟻穴
D.仙人掌的葉變成刺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物類學(xué)上，介于綱和科之間的分類單位是（　　）
A.種
B.屬
C.目
D.綱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖分析，下列關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是

A.①為卵殼，起保護(hù)作用，防止卵細(xì)胞受傷害

B.②為卵黃，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，因此都能發(fā)育成胚胎

C.③為胚盤，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D.④為卵白，為胚胎的發(fā)育提供主要的營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答問題。

（1）圖中生物的營養(yǎng)方式都是________，其中屬于單細(xì)胞生物的有________（填字母）。

（2）A生物與動物細(xì)胞最顯著的區(qū)別是__________，生殖方式是 分裂生殖，在條件惡劣時可形成____________。

（3）枯枝落葉可被圖中一些微小生物分解成_________________，它們可以再被植物利用。這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

（4）制作甜酒時需要的主要是圖中生物__________（填序號），釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，除了該氣體外還產(chǎn)生了__________。

（5）圖片中D所屬的生物類群的結(jié)構(gòu)是由__________和____________組成。

（6）古代有人會把長有“綠毛”的漿糊涂在剛劃破的手指上可以起到殺菌作用，與圖中生物[B]_______有關(guān)，長有“綠毛”的漿糊中具有殺菌作用的物質(zhì)是青霉素（或抗生素）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為確保實驗結(jié)果的科學(xué)性，影響實驗的其他因素應(yīng)( )
A.相同
B.不同
C.相似
D.隨意

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同步練習(xí)冊答案