15．用0、5、7組成一個(gè)能同時(shí)被2、3、5整除的最小三位數(shù)是570，把它分解質(zhì)因數(shù)是570=2×3×5×19．

分析 能被2、3、5同時(shí)整除的數(shù)個(gè)位必須是0，并且各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，據(jù)此找出符合題意的最小的三位數(shù)即可；把570分解質(zhì)因數(shù)，就是把570寫成幾個(gè)質(zhì)因數(shù)相乘的形式，一般從較小的質(zhì)因數(shù)開始．

解答 解：因?yàn)楸?、3、5同時(shí)整除的數(shù)個(gè)位必須是0，并且各個(gè)數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)，所以符合題意的三位數(shù)有：570、750；其中最小的三位數(shù)是570．
將570分解質(zhì)因數(shù)：570=2×3×5×19
故答案為：570；570=2×3×5×19

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)能同時(shí)被2、3、5整除的數(shù)的特征找出符合題意的三位數(shù)；也考查了分解質(zhì)因數(shù)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．看圖算出∠1、∠2的度數(shù)．（要寫出計(jì)算過程）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

6．將問題與相應(yīng)的算式用線段連起來．某班有男生25人，女生20人．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．用自己喜歡的方法計(jì)算：
（1）0.25×64×12.5                     
（2）$\frac{5}{7}$×16.31-2.31÷$\frac{7}{5}$
（3）〔$\frac{1}{2}$-（$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{5}$）〕÷$\frac{7}{10}$　              
（4）2009×99999．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．一輛從龍南到贛州的公交車，在龍南站車上有a人，到了信豐站時(shí)，下車6人，又上車8人，這時(shí)車上有（a+2）人．一件上衣原價(jià)a元，王叔叔以七折的價(jià)錢買這件衣服，能省0.3a元．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

20．如下圖．
（1）將圖A向右平移7格得到圖B．
（2）作圖B以直線m為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形C．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．兩數(shù)相乘，若被乘數(shù)增加14，乘數(shù)不變，則積增加84；若乘數(shù)增加14，被乘數(shù)不變，則積增加168．原來的積是多少？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．把一塊長(zhǎng)方體的橡皮泥捏成圓柱體形狀，它們相比（　�。┎蛔儯�
A．表面積B．體積C．容積

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在一次數(shù)學(xué)考試中，某班40人參加考試有16人得優(yōu)，14人得良，8人達(dá)標(biāo)，請(qǐng)問：本次考試的及格率是95%；良好以上的人數(shù)占本次考試人數(shù)的75%：得良好的人數(shù)比得達(dá)標(biāo)人數(shù)多75%．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案