設(shè)a◎b=[a，b]+（a，b），其中[a，b]為a和b的最小公倍數(shù)，（a，b）為a和b的最大公約數(shù)．那么3◎11的結(jié)果是（　�。�
A、15B、22C、34D、33
考點(diǎn)：定義新運(yùn)算
專題：計(jì)算問題（巧算速算）
分析：因?yàn)閍◎b=[a，b]+（a，b），其中[a，b]為a和b的最小公倍數(shù)，（a，b）為a和b的最大公約數(shù)．所以先求出3和11的最小公倍數(shù)與最大公因數(shù)，再相加即可．
解答： 解：3和11的最小公倍數(shù)是3×11=33，
最大公因數(shù)是1；
所以3◎11=33+1=34；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是根據(jù)題意，得出新的運(yùn)算方法，再利用新的運(yùn)算方法解決問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華到百貨商店買了兩件商品，在付款時(shí)把其中一件商品單價(jià)個(gè)位上的0漏掉了，準(zhǔn)備付28元取貨．這時(shí)售貨員說(shuō)：“你看錯(cuò)了，應(yīng)付55元才對(duì)．”小華兩件商品單價(jià)分別是
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

900名戰(zhàn)士排成方陣接受檢閱，若每列的人數(shù)是每排的人數(shù)的4倍，則每列有
 
名戰(zhàn)士．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

43
70
=
1
△
+
1
△
+
1
△
+
1
△
，上面算式中分?jǐn)?shù)的分母都是整數(shù)，那么三角形中要填的分別是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在一張9行9列的方格紙上，把每個(gè)方格所在的行數(shù)和列數(shù)加起來(lái)，填在這個(gè)方格中，例如，在填入的81個(gè)數(shù)中，（　�。┒啵�
A、奇數(shù)B、偶數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用a，b，c，d，x分別表示五進(jìn)制中5個(gè)互不相同的數(shù)字．如果adx，adc，aab是由小到大排列好的連續(xù)自然數(shù)，那么cdx所表示的整數(shù)寫成十進(jìn)制的表示是（　�。�
A、48B、71C、82D、108

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師給同學(xué)們發(fā)練習(xí)毛筆字時(shí)用的宣紙，如果每人發(fā)8張，則差24張；如果每人發(fā)6張，則正好發(fā)完．有多少個(gè)學(xué)生？有多少?gòu)埿垼?/div>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在圓的5條直徑的兩端分別寫著1～10（如圖1）．現(xiàn)在請(qǐng)你調(diào)整一部分?jǐn)?shù)的位置，但保留1、10、5、6不動(dòng)，使任何兩個(gè)相鄰的數(shù)之和都等于直徑另一端的相鄰兩數(shù)之和，畫在另一個(gè)圓上（圖2）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（12.345+23.451+34.512+45.123+51.234）÷（1+2+3+4+5）=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案