分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學生的作圖能力.
科目:小學數學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數學 來源: 題型:計算題
$\frac{1}{9}+$$\frac{7}{9}$= | 72÷2= | 20×80= | $\frac{5}{8}-$$\frac{2}{8}$= | 4.6-1.6= |
25×0= | 5.6+2.3= | 720÷3= | 90-15= | 0÷3= |
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科目:小學數學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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