數(shù)一數(shù)每幅圖中分別有幾個(gè)小正方體.

(1)______個(gè);
(2)______個(gè);
(3)______個(gè).
根據(jù)題干分析可得:
(1)3+1=4(個(gè))
答:有4個(gè)小正方體.

(2)8+3=11(個(gè))
答:有11個(gè)小正方體.

(3)4+2=6(個(gè))
答:有6個(gè)小正方體.
故答案為:4;11;6.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題


(1)上面的立體圖形從______面看到的都是
(2)上面的立體圖形從______面看到的都是
(3)從正面看,第______個(gè)立體圖形是,第______個(gè)立體圖形是

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示是等底等高的圓錐和圓柱,從不同方向看會(huì)看到不同的形狀.從上面看到的形狀是______,從左面看到的形狀是______.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小明用同樣的4個(gè)小正方體搭出了下面幾種立體圖形.
(1)從正面看到是的立體圖形是( 。
(2)從側(cè)面看到是的立體圖形是( 。
(3)從上面看到的立體圖形是( 。
A.B.C.D.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是由5個(gè)相同的正方體木塊搭成的幾何體,從上面看到的圖形是( 。
A.B.C.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在一塊2cm×2cm的方格網(wǎng)板上釘上9顆圖釘.如果用線繩圍成三角形,大小形狀完全相同的算一類,問(wèn)其中面積為
1
2
cm2的三角形有幾類?分別在圖中畫出一個(gè).每類各有個(gè)不同位置的三角形?一共有多少個(gè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

豐收村三個(gè)專業(yè)組2002年耕種面積如下:
A組:水稻280公頃小麥150公頃玉米130公頃南瓜50公頃
B組:水稻250公頃小麥160公頃玉米140公頃南瓜40公頃
C組:水稻270公頃小麥140公頃玉米150公頃南瓜25公頃
(1)種植水稻面積最少的是______組,種植玉米最多的是______組.
(2)三個(gè)小組耕種面積一共______公頃,平均每小組耕種______公頃.
(3)A組種植南瓜比B組多______%,A組種植水稻是B組的______%
(4)B組種植玉米面積與C組種植玉米的面積的最簡(jiǎn)比是______.
(5)請(qǐng)你提出兩個(gè)與上述不同的問(wèn)題.
a.______
b.______
(6)填寫下列表中空白處
組別
耕地面積
種類
合計(jì)
A組
B組
C組

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,你從正面、右面、上面看到的積木分別是什么形狀的?畫線連一連.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

三個(gè)偵察員分別從三個(gè)不同的方向觀察同一座房子,請(qǐng)你標(biāo)出下面的三個(gè)圖形分別是由哪個(gè)偵察員看到的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案