900+60×4讀作“900加上60乘4的積，和是多少？”
 
 （判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算
專(zhuān)題：運(yùn)算順序及法則
分析：900+60×4是先算乘法，再算加法，讀這個(gè)算式時(shí)要注意體現(xiàn)這個(gè)運(yùn)算順序，由此求解．
解答： 解：因?yàn)?00+60×4先算乘法，再算加法，
所以這個(gè)算式可以讀作：900加上60乘4的積，和是多少．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了四則運(yùn)算的讀法，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出計(jì)算的順序．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)隊(duì)種植小麥和玉米共240畝，小麥和玉米面積的比是7：5，種小麥和玉米各多少畝？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某小學(xué)2014學(xué)年個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表．
年級(jí)合計(jì)一二三四五六
人數(shù)280265220180
四年級(jí)人數(shù)是三年級(jí)的90%，六年級(jí)人數(shù)比一年級(jí)少55%，填出表中其余數(shù)據(jù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年植樹(shù)的棵數(shù)是去年的126.5%，增長(zhǎng)了
 
%；一臺(tái)電視機(jī)現(xiàn)在打八八折出售，下降了
 
%．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下面兩種量是否成正比例、反比例或不成比例．（用文字注明）
（1）燒煤的天數(shù)一定，每天的燒煤量和煤的總量．
 
．
（2）修路的總米數(shù)一定，修好了的米數(shù)和剩下的米數(shù)．
 
．
（3）排印一本書(shū)，每頁(yè)的字?jǐn)?shù)和頁(yè)數(shù)．
 
．
（4）圖上距離一定，實(shí)際距離和比例尺．
 
．
（5）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，它的長(zhǎng)和寬．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比
1
2
小而比
1
3
大的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一場(chǎng)足球賽從19時(shí)30分開(kāi)始，賽了90分鐘，中場(chǎng)休息了15分鐘，這場(chǎng)比賽到
 
結(jié)束．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”
12.8×25.3%
 
12.8 
12.8×125.3%
 
12.8   
12.8÷25.3%
 
12.8
12.8÷125.3%
 
12.8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某一時(shí)刻陽(yáng)光照耀下，小強(qiáng)身高與自己影長(zhǎng)的比恰好是1：2，如果這時(shí)在小強(qiáng)站立的地方豎起一根長(zhǎng)3米的竹竿，那么竹竿的影長(zhǎng)應(yīng)為
 
米．

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同步練習(xí)冊(cè)答案