17．5比4多25%，4比5少20%．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 用5減去4求出差，然后用差除以5就是4比5少百分之幾．

解答 解：（5-4）÷5
=1÷5
=20%
答：4比5少20%．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 本題是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，關(guān)鍵是看把誰(shuí)當(dāng)成了單位“1”，單位“1”的量為除數(shù)．

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8．把一根$\frac{24}{30}$米長(zhǎng)的繩子剪成相等的幾段，一共剪成了8段，每段長(zhǎng)占這根繩子的$\frac{1}{8}$．

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5．東湖小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)．麗麗前3天看了一本書(shū)的$\frac{2}{9}$，后4天平均每天看了這本書(shū)的$\frac{1}{12}$，莉莉這一周平均每天看了這本書(shū)的幾分之幾？

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12．已知A=2×2×3×3×5，B=2×3×5，那么A和B的最大公因數(shù)是30，最小公倍數(shù)是180．

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2．用遞等式計(jì)算．
9.68+（2.65-1.55）×1.1
$\frac{8}{9}$×[$\frac{3}{4}$-（$\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$）]
[1-（$\frac{3}{7}$+$\frac{1}{14}$）]÷$\frac{1}{7}$
1375+450÷18．

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9．從“勞動(dòng)節(jié)”到“國(guó)慶節(jié)”有153天．

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6．因?yàn)?.6：0.3=2，$\frac{1}{4}$：12.5%=2，所以0.6：0.3和$\frac{1}{4}$：12.5%可以組成比例，這是根據(jù)（　　）判斷的．
A．比的意義B．比的基本性質(zhì)C．比例的意義D．比例的基本性質(zhì)

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7．如圖是小明對(duì)本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后制作的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖中提供的信息，求出“騎車(chē)”的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的百分之幾？

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