9個(gè)
2
3
的和是
 
，2個(gè)
1
4
的積是
 
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：①根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算．
②求2個(gè)
1
4
的積是多少，也就是求
1
4
×
1
4
的積，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算即可．
解答： 解：①
2
3
×9=6；
答：9個(gè)
2
3
的和是6．

②
1
4
×
1
4
=
1
16
；
答：2個(gè)
1
4
的積是
1
16
．
故答案為：6；
1
16
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是理解掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，以及它們的計(jì)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5個(gè)人坐在4把椅子上，總有一把椅子上至少坐
 
個(gè)同學(xué)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是商場(chǎng)某員工對(duì)商場(chǎng)2003年-2006年?duì)I業(yè)額的情況繪制的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．

①初看這兩幅設(shè)計(jì)圖，你感覺商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)額在哪幅設(shè)計(jì)圖中是增長(zhǎng)速度最快．    
②為什么這兩幅圖給人的感覺不一樣？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一本小說，小明第一天看了全書的
1
3
，第二天看了剩下的
1
3
，還剩全書的（　　）沒有看．
A、
1
3
B、
4
9
C、
5
9
D、
2
3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校綠花校園，第一天種全部樹苗的
1
4
，第二天種的比剩下樹苗的
2
3
多2棵，第二天中的棵樹比第一天多82棵，該校種樹苗多少棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在右面的方格紙上先畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形；再畫一個(gè)和它周長(zhǎng)一樣的正方形．（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算．
3
86
×87
23-
8
9
×
3
4
÷
1
27

5
9
×7+
5
9
×11
5÷[（ 
2
3
+
1
5
）×
1
13
]
2
9
+
1
2
÷
4
5
+
3
8
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

估算：
754000+168401≈277005+380210≈
1768200-163060≈625314-306700≈
73400-16100≈7432500-2999970≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

36+28○6×9比較，在○內(nèi)應(yīng)填（　�。�
A、＜B、＞C、=

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同步練習(xí)冊(cè)答案