9個(gè)
2
3
的和是
 
,2個(gè)
1
4
的積是
 
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)乘法
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:①根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,都表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算.
②求2個(gè)
1
4
的積是多少,也就是求
1
4
×
1
4
的積,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算即可.
解答: 解:
2
3
×9=6
;
答:9個(gè)
2
3
的和是6.

1
4
×
1
4
=
1
16
;
答:2個(gè)
1
4
的積是
1
16

故答案為:6;
1
16
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是理解掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,以及它們的計(jì)算法則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5個(gè)人坐在4把椅子上,總有一把椅子上至少坐
 
個(gè)同學(xué).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是商場(chǎng)某員工對(duì)商場(chǎng)2003年-2006年?duì)I業(yè)額的情況繪制的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.

①初看這兩幅設(shè)計(jì)圖,你感覺商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)額在哪幅設(shè)計(jì)圖中是增長(zhǎng)速度最快.    
②為什么這兩幅圖給人的感覺不一樣?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一本小說,小明第一天看了全書的
1
3
,第二天看了剩下的
1
3
,還剩全書的(  )沒有看.
A、
1
3
B、
4
9
C、
5
9
D、
2
3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校綠花校園,第一天種全部樹苗的
1
4
,第二天種的比剩下樹苗的
2
3
多2棵,第二天中的棵樹比第一天多82棵,該校種樹苗多少棵?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在右面的方格紙上先畫一個(gè)長(zhǎng)5厘米,寬3厘米的長(zhǎng)方形;再畫一個(gè)和它周長(zhǎng)一樣的正方形.(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1厘米).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.
3
86
×87
23-
8
9
×
3
4
÷
1
27

5
9
×7+
5
9
×11
5÷[( 
2
3
+
1
5
)×
1
13
]
2
9
+
1
2
÷
4
5
+
3
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

估算:
754000+168401≈277005+380210≈
1768200-163060≈625314-306700≈
73400-16100≈7432500-2999970≈

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

36+28○6×9比較,在○內(nèi)應(yīng)填( 。
A、<B、>C、=

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