16．兩個相關聯(lián)的量，不是正比例就是反比例．× （判斷對錯）

分析 根據(jù)判斷兩種量成正比例還是成反比例的方法：關鍵是看這兩種相關聯(lián)的量中相對應的兩個數(shù)的商一定還是積一定，如果商一定，就成正比例關系；如果積一定，就成反比例關系；如果不符合以上兩種情況，則不成比例；據(jù)此判斷即可．

解答 解：兩種相關聯(lián)的量中相對應的兩個數(shù)，如果商一定，就成正比例關系；如果積一定，就成反比例關系；如果不符合以上兩種情況，則不成比例；所以本題兩種相關聯(lián)的量，不成正比例，一定成反比例，說法錯誤；
故答案為：×．

點評 解答此題應明確判斷兩種量成正比例還是反比例的方法，應明確兩種相關聯(lián)的量，不成正比例，可能成反比例，還有可能不成比例，有三種情況．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．我國是受荒漠化危害最嚴重的國家之一．在荒漠化總面積中，輕度荒漠化面積約占$\frac{5}{14}$，中度荒漠化面積約占$\frac{3}{14}$，其余的是重度荒漠化．
（1）重度荒漠化的面積約占荒漠化總面積的幾分之幾？
（2）重度荒漠化的面積所占比例比輕度和中度荒漠化面積所占比例的和少幾分之幾？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

7．列式計算 
（1）688減去125的差再乘8，
（2）480除以6，加上20，再除以25，結果是多少？得多少？
（3）629加上2240除以35的商，和是多少？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：操作題

4．在○里填上“＞”“＜”或“=”．
0○-10.5；
-41○-31；
1○-1；
-0.75○0.05．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

11．下面各組的兩個比不能組成比例的是（　�。�
A．5：8和14：16B．0.6：0.2和3：1C．110：99 和10：9

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1．小馬虎在做一道除法題時把除數(shù)5錯寫成7得到的商是17；余數(shù)是6正確的商是25．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

8．2014年，全國小學生約有93600000，這個數(shù)讀作九千三百六十萬，改寫成用萬做單位的數(shù)是9360萬．
光在真空中的傳播速度約是每秒二億九千九百七十九萬二千四百五十八米，這個數(shù)寫作299792458，省略億位后面的位數(shù)，約是3億．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

5．口算．
300×30=21×40=450÷90=363÷40≈
60÷30=15×6=26×3=4800÷800=
630÷3=85÷5=400÷50=632÷90≈

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．如果用1×2的長方形紙片，去覆蓋3×4的長方形，使得這些紙片互相不重疊、無空隙．不出3×4的長方形邊界．那么有21種不同的覆蓋方法．

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