六?一班舉行元旦慶祝會,表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項目人數(shù)
唱歌16人
小品唱歌的人數(shù)比小品的數(shù)學(xué)公式多2人
跳舞唱歌的人數(shù)比跳舞的少數(shù)學(xué)公式
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
線段圖:______
數(shù)量關(guān)系式:______
解答:______
(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1.演唱這兩類歌曲的各有多少人?

解:(1)(16-2)
=14×2,
=28(人);
答:演小品人數(shù)為28人.

(2)根據(jù)題意得線段圖:

數(shù)量關(guān)系式為:唱歌人數(shù)÷唱歌人數(shù)占跳舞人數(shù)的分率=跳舞人數(shù).
16÷(1-
=16×,
=24(人);
答:跳舞的有24人.

(3)16×
=16×,
=12(人);
16-12=4(人);
答:演唱校園歌曲的有12人,演唱通俗歌曲的有4人.
分析:(1)已知唱歌的有16人,唱歌的人數(shù)比小品的多2人,即唱歌的人數(shù)減 2人即是小品人數(shù)的,所以小品人數(shù)有(16-2);
(2)已知唱歌的有16人,唱歌的人數(shù)比跳舞的少,即將唱歌人數(shù)當做單位“1”平均分成三份,則唱歌的人數(shù)是跳舞人數(shù)的1-,用線段圖表示為:

數(shù)量關(guān)系式為:唱歌人數(shù)÷唱歌人數(shù)占跳舞人數(shù)的分率=跳舞人數(shù).
列式為:16÷(1-);
(1)唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1,則演唱校園歌曲的占唱歌總?cè)藬?shù)的,有16×人,進而求出演唱通俗歌曲的人數(shù).
點評:完成本題要細心分析圖表中所給條件,結(jié)合各小題中的問題列出正確算式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

六?一班舉行元旦慶祝會,表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項目 人  數(shù)
小品 16人
唱歌 唱歌的人數(shù)比小品的
1
2
多4人
跳舞 跳舞的人數(shù)比唱歌的少
1
3
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1,演唱這兩類歌曲的各有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

六年級一班舉行元旦慶祝會,表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項目 人  數(shù)
小品 24人
唱歌 唱歌的人數(shù)比小品的
1
2
多4人
跳舞 唱歌的人數(shù)比跳舞的少
1
3
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1,演唱歌校園曲的有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

六?一班舉行元旦慶祝會,表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項目 人數(shù)
唱歌 16人
小品 唱歌的人數(shù)比小品的
1
2
多2人
跳舞 唱歌的人數(shù)比跳舞的少
1
3
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
線段圖:

數(shù)量關(guān)系式:
唱歌人數(shù)÷唱歌人數(shù)占跳舞人數(shù)的分率=跳舞人數(shù).
唱歌人數(shù)÷唱歌人數(shù)占跳舞人數(shù)的分率=跳舞人數(shù).

解答:
跳舞的有24人.
跳舞的有24人.

(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1.演唱這兩類歌曲的各有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

六年級一班舉行元旦慶祝會,表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項目人 數(shù)
小品24人
唱歌唱歌的人數(shù)比小品的數(shù)學(xué)公式多4人
跳舞唱歌的人數(shù)比跳舞的少數(shù)學(xué)公式
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1,演唱歌校園曲的有多少人?

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