一根繩長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式的數(shù)學(xué)公式和這根繩長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式的數(shù)學(xué)公式相等．
正確
分析：根據(jù)題意假設(shè)這根繩子的長(zhǎng)是12米，由題意和求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法，通過(guò)計(jì)算比較，可得出答案．
解答：一根繩子的的長(zhǎng)：12××=2（米），
這根繩子的的長(zhǎng)：12××=2（米）；
故答案為：正確．
點(diǎn)評(píng)：主要考查求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少連乘應(yīng)用題的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩長(zhǎng)的
1
3
的
1
2
和這根繩長(zhǎng)的
1
2
的
1
3
相等．
正確
正確
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

麗麗很想知道自己的平均步長(zhǎng)是多少，因此，她用自然均勻的步子走了三次50米，把情況記錄在下表，請(qǐng)你補(bǔ)全下表．
距離/m 每次走的步數(shù) 平均每次走的步數(shù) 平均步長(zhǎng)/m（保留一位小數(shù)）
第一次 第二次 第三次
  70 72 71    
量著量著，麗麗想考驗(yàn)一下自己目測(cè)的水平，她站在校門(mén)口目測(cè)自己與一座拱橋的距離約為45米；接著，她從校門(mén)口走到拱橋，共走了70步；最后她和伙伴們用繩子測(cè)得校門(mén)口到拱橋的距離為49.5米．
（1）比較一下，麗麗目測(cè)、步測(cè)的結(jié)果與用繩子測(cè)量的結(jié)果各相差多少？
（2）若麗麗使用的測(cè)繩只有18米長(zhǎng)，你能猜一下，她和伙伴們是如何用這根測(cè)繩量出校門(mén)口到拱橋的距離嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案