一輛汽車從甲地開往乙地,計劃5小時行完,實際4小時行完,實際的速度提高了
 
%.
考點:百分?jǐn)?shù)的實際應(yīng)用,簡單的工程問題
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:把從甲地開往乙地的距離看作單位“1”,計劃用5小時到達(dá),則速度為
1
5
;實際4小時到達(dá)乙地,則速度為
1
4
;那么,實際速度比計劃提高(
1
4
-
1
5
)÷
1
5
,計算即可.
解答: 解:(
1
4
-
1
5
)÷
1
5

=
1
20
×5
=25%
答:實際速度比計劃提高25%.
故答案為:25.
點評:解答此題的關(guān)鍵是把甲、乙兩地的距離看作單位“1”,分別表示出實際速度與計劃速度,進(jìn)一步解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0.78÷0.03=
 
÷3.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比大小. 
2.4÷1.2
 
2.4;
0.35÷0.99
 
0.35;
2.3×0.7
 
2.3.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個數(shù)縮小到原數(shù)的
1
10
后是0.58,這個數(shù)原來是
 
,將2.3擴大1000倍后是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小敏所在的第一小組共有8名同學(xué),平均體重是32千克,所以說小敏的體重一定是32千克
 
(判斷對錯).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖中溫度計上顯示的溫度是
 
℃.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在圖中選出兩個數(shù)字組成一個兩位數(shù),分別滿足下列條件:

(1)是3的倍數(shù)有30,45,還有
 

(2)同時是2和3的倍數(shù)
 

(3)同時是3和5的倍數(shù)除30外,還有
 

(4)同時是2,3和5的倍數(shù)
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖中圓的半徑是
 
cm,正方形的周長是
 
cm.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為表示甲乙兩地同一年內(nèi)月平均氣溫變化情況,可將甲乙兩地的月平均氣溫制成(  )
A、條形統(tǒng)計圖B、折線統(tǒng)計圖
C、統(tǒng)計表

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