操作

(1)在圖中畫出三角形ABC,A(2,5)B(5,2)C(2,2)
(2)畫出三角形ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后所得的圖形,再將新圖形向右平移5格后的圖形.
考點(diǎn):數(shù)對(duì)與位置,作平移后的圖形,作旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形
專題:圖形與變換,圖形與位置
分析:(2)根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法,第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù),第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù),即可在方格圖中畫出A、B和C點(diǎn),再首尾連結(jié)即可得到三角形ABC.
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,三角形ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)B的位置不動(dòng),其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可得到旋轉(zhuǎn)后的三角形A′B′C′;再根據(jù)平移的特征,把三角形A′B′C′的三個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移5格,首尾連結(jié)即可得到平移后的三角形A″B″C″.
解答: 解:(1)在圖中畫出三角形ABC,A(2,5)B(5,2)C(2,2)(圖中紅色部分):
(2)畫出三角形ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后所得的圖形(圖中藍(lán)色部分),再將新圖形向右平移5格后的圖形(圖中綠色部分):
點(diǎn)評(píng):圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素:原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角;圖形平移注意三要素:原位置、平移方向、平移距離.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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用你喜歡的方法脫式計(jì)算.
(1)1324-384÷15×6;  
(2)(6.25+79×6.25)÷0.5; 
(3)
7
9
÷
11
5
+
2
9
×
5
11
;  
(4)
8
9
×[
3
4
-(
7
16
-
1
4
].

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選一選,填一填.
三年二班參加美術(shù)小組的同學(xué)的學(xué)號(hào)是:1、4、8、13、14、19、25、36、40.參加體育小組的同學(xué)的學(xué)號(hào)是:2、4、7、8、10、18、19、26、36、38.請(qǐng)將同學(xué)的學(xué)號(hào)填到合適的位置上.

圖中重疊部分表示:
 

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用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題.
4.37×0.55+56.3×0.055;
2.5×1.6×1.25;
0.59×9.8;
53.6×38.2+536×6.08+53.6.

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熱心的王阿姨買來
2
5
kg毛線給小朋友織手套,結(jié)果還剩
1
10
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1
10
kg毛線,王阿姨織了多少副手套?

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辨一辨,填一填.
(1)小明上學(xué)的路線是:從家向
 
走到書店,再向
 
走到學(xué)校.
(2)小紅上學(xué)的路線是:
 

(3)小林放學(xué)回家的路線是:
 

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商店購進(jìn)一批玩具,第一天賣出它的
2
7
,第二天賣出它的
3
7
,兩天共賣出這批玩具的幾分之幾?還剩幾分之幾?

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