15.A×3=B,A B均是不為0的自然數(shù),A與B的最大公因數(shù)是A,A與B的最小公倍數(shù)是B.

分析 根據(jù)A×3=B,可知A與B有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系;根據(jù)如果兩個(gè)數(shù)有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系,那么它們的最大公因數(shù)是較小數(shù),最小公倍數(shù)是較大數(shù);據(jù)此解答.

解答 解:因?yàn)锳×3=B,
所以A與B有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系,B是較大數(shù),A是較小數(shù),
因此A與B的最大公因數(shù)是A,最小公倍數(shù)是B.
故答案為:A,B.

點(diǎn)評 此題主要考查了求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法:如果兩個(gè)數(shù)有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系,它們的最大公約數(shù)是較小數(shù),最小公倍數(shù)就是較大數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.估一估,687×6的積大約是( 。
A.3600B.4200C.3000

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:操作題

6.在數(shù)軸上表示下列各數(shù).
-5.5、2.5、$-\frac{3}{4}$、-3.5、+5.5、-2.5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在橫線里填上“<”、“>”或“=”
7×$\frac{3}{10}$<7         
$\frac{4}{7}$×16>$\frac{4}{7}$
$\frac{1}{2}$×$\frac{5}{12}$<$\frac{5}{12}$            
$\frac{5}{8}$×1=$\frac{5}{8}$.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

10.直接寫得數(shù).
$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{2}{5}$×$\frac{3}{4}$=3+$\frac{1}{2}$=
$\frac{5}{12}$÷5=$\frac{3}{8}$-$\frac{3}{8}$=2÷$\frac{3}{5}$=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

20.寫出每組數(shù)的最大公因數(shù).
12和20              
33和11            
35和25.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.7個(gè)$\frac{1}{9}$是$\frac{7}{9}$    
$\frac{10}{11}$是10個(gè)$\frac{1}{11}$.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.找出24的所有因數(shù):從小到大地寫1、2、3、4、6、8、12、24.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的,最小的倍數(shù)是它本身.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.直接寫得數(shù).
0.007×1000=0.3×0.3=0.75÷5=3.5+5.6=
4030-628=101×0.4=25×16=4728+6372=

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