3．下列圖形中，哪個(gè)不是軸對(duì)稱圖形？（　�。�
A．B．C．

分析 軸對(duì)稱圖形定義，如果一個(gè)圖形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線叫做對(duì)稱軸．選項(xiàng)A圖是軸對(duì)稱圖形，它有一條對(duì)稱軸，即過(guò)長(zhǎng)方形寬一組對(duì)邊中點(diǎn)的直線；選項(xiàng)B圖不是軸對(duì)稱圖形；選項(xiàng)C圖是軸對(duì)稱圖形，它有兩條對(duì)稱軸，即過(guò)長(zhǎng)方形對(duì)邊中點(diǎn)的直線．

解答 解：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義及特征，選項(xiàng)A和選項(xiàng)C圖是軸對(duì)稱圖形，選項(xiàng)B圖不是軸對(duì)稱圖形．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查軸對(duì)稱圖形的意義及特征，根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義即可判定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．把下面各數(shù)按小到大的順序排列，并用“＜”連接起來(lái)．
1.609、1.$\stackrel{•}{6}$$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{9}$、1.6$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{9}$、1.60$\stackrel{•}{9}$．
1.609＜1.6$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{9}$＜1.$\stackrel{•}{6}$$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{9}$＜1.60$\stackrel{•}{9}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．填上“＞、＜或=”．
150÷25×5=150÷（25÷5）
78+102+0=（78+102）+0
35×（13-6）＜35×13-6     
210-40+20＜210+（40+20）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．從2時(shí)到3時(shí)，分針轉(zhuǎn)過(guò)了30°，所成的角是銳角；時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了30°，所成的角是銳角．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用豎式計(jì)算：（打☆的要驗(yàn)算）
140÷35=
624÷34=
☆270÷46=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．6和8的最小公倍數(shù)是24．4和9的最小公倍數(shù)是36．17和51的最大公因數(shù)是17，它們的最小公倍數(shù)是51．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如果7A=8B，那么A：B=8：7．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在橫線上填上＞、＜或=．
$\frac{1}{9}$＞0.111        0.56＞5÷9   $\frac{6}{25}$＞$\frac{1}{5}$   125%=$\frac{5}{4}$
0.671＜0.681     3÷4=$\frac{6}{8}$     $\frac{7}{20}$＜37%  $\frac{19}{4}$＞$\frac{23}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如果a÷b=8…5，（a÷100）÷（b÷100）=8…0.05．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案