9．下列各數(shù)中，既是質(zhì)數(shù)，又是偶數(shù)的數(shù)是（　�。�
A．6B．5C．2D．4

分析 根據(jù)偶數(shù)、質(zhì)數(shù)的意義：在自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)．一個(gè)自然數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)．據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
2是偶數(shù)，也是質(zhì)數(shù)，
5是奇數(shù)，
6是偶數(shù)，
4是偶數(shù)，但不是質(zhì)數(shù)；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是理解偶數(shù)、質(zhì)數(shù)的意義．明確：2是唯一的一個(gè)是偶數(shù)的質(zhì)數(shù)．

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18．在橫線(xiàn)里填上“＞”、“＜”或“=”
9.02元＜9.20元              
4.5米=45分米
4平方米＞4000平方厘米       
79×39＜3200
33×4×11=44×33            
560÷8=560÷4÷2．

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19．食堂有2.4噸煤，如果每天燒0.06噸．那么這些煤夠燒多少天？如果每天少燒0.01噸．那么這些煤能燒多少天？

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17．15分=0.25時(shí)      
$\frac{3}{8}$升=375毫升．

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4．根據(jù)192÷12=16，直接寫(xiě)出下列各題的得數(shù)．
19.2÷0.12=160　　 
19.2÷1.2=16．

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14．計(jì)算下列各題（能用簡(jiǎn)便算法的要用簡(jiǎn)便算法）．
12.6÷（1.02+3.18）
5.7×6.9+4.3×6.9          
（0.81+2.7）÷0.9
[（8.4-7.9）÷0.25]×1.2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．解方程．
x-$\frac{3}{10}$=$\frac{1}{5}$　　　                   
0.5x+7.5x=16
$\frac{1}{4}$+x=$\frac{2}{3}$             
x-$\frac{3}{8}$=$\frac{7}{12}$          
7x-3x=14.4．

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18．元旦期間，同學(xué)們用一根長(zhǎng)10米的彩帶布置教室，如果用去$\frac{1}{5}$米，還剩9$\frac{4}{5}$米；如果用去一部分后還剩$\frac{1}{5}$，還剩2米．

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19．綁一床棉被要用1.2米長(zhǎng)的繩子，現(xiàn)用長(zhǎng)16.2米的繩子，可以綁幾床這樣的棉被？

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同步練習(xí)冊(cè)答案