645-268-32466-（66+125）
824-224-176-124521-64-36．

解：（1）645-268-32，
=645-（268+32），
=645-300，
=345；

（2）466-（66+125），
=466-66-125，
=400-125，
=275；

（3）824-224-176-124，
=600-（176+124），
=600-300，
=300；

（4）521-64-36，
=521-（64+36），
=521-100，
=421．
分析：（1）645-268-32，根據(jù)減法的運算性質(zhì)：a-b-c=a-（b+c），據(jù)此簡算；
（2）466-（66+125），根據(jù)減法的運算性質(zhì)進行簡算；
（3）824-224-176-124，根據(jù)減法的運算性質(zhì)進行簡算；
（4）521-64-36，根據(jù)減法的運算進行簡算．
點評：此題考查的目的是理解掌握減法的運算性質(zhì)：a-b-c=a-（b+c），并且能夠靈活運用這一性質(zhì)進行簡便計算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各題，怎樣簡便怎樣算．
645-268-32		 466-（66+125）
824-224-176-124 521-64-36．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：計算題

下面各題，怎樣簡便怎樣算。
（1）645-268-32 （2）466-（66+125）
（3）627+48+173+12 （4）36+38-36+38

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：計算題

計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。
（1）645-268-32 （2）13+456+65+44+35
（3）（40+8）×25 （4）700÷25÷4
（5）137×22-37×22 （6）548-251+152-149

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