把一根18米長(zhǎng)的繩子剪了6次，能剪成
7
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段，如果要剪成12段，需要剪
11
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次．
分析：因?yàn)樵诩衾K子時(shí)，剪的次數(shù)比段數(shù)少1，所以剪了6次，能剪成6+1=7段，如果要剪成12段，需要剪12-1=11次，據(jù)此解答．
解答：解：6+1=7（段）
12-1=11（次）
答：能剪成7段，如果要剪成12段，需要剪11次；
故答案為：7，11．
點(diǎn)評(píng)：解決此題關(guān)鍵是理解在剪繩子時(shí)，剪的次數(shù)比段數(shù)少1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一根繩子長(zhǎng)25米，第一次剪去全長(zhǎng)的18%，第二次剪去全長(zhǎng)的22%，還剩下多少米？如果把剩下的繩子平均分成4段，每段長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一根1米長(zhǎng)的繩子對(duì)折、再對(duì)折，得到若干小段，每一小段是這根繩子的（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

麗麗很想知道自己的平均步長(zhǎng)是多少，因此，她用自然均勻的步子走了三次50米，把情況記錄在下表，請(qǐng)你補(bǔ)全下表．
距離/m 每次走的步數(shù) 平均每次走的步數(shù) 平均步長(zhǎng)/m（保留一位小數(shù)）
第一次 第二次 第三次
  70 72 71    
量著量著，麗麗想考驗(yàn)一下自己目測(cè)的水平，她站在校門口目測(cè)自己與一座拱橋的距離約為45米；接著，她從校門口走到拱橋，共走了70步；最后她和伙伴們用繩子測(cè)得校門口到拱橋的距離為49.5米．
（1）比較一下，麗麗目測(cè)、步測(cè)的結(jié)果與用繩子測(cè)量的結(jié)果各相差多少？
（2）若麗麗使用的測(cè)繩只有18米長(zhǎng)，你能猜一下，她和伙伴們是如何用這根測(cè)繩量出校門口到拱橋的距離嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

小法官巧斷案。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．一根10米長(zhǎng)的繩子，剪了4次，平均每段長(zhǎng)2.5米。
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2．小明和小紅同住一棟樓，小紅住三樓，小明住六樓，小明說(shuō)：“我走的樓梯數(shù)是小紅的2倍�！�    
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3．時(shí)鐘敲5下，用8秒鐘，敲10下用18秒。
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4．一根木料8分鐘鋸成了3段，12分鐘把這根木料鋸成了4段。
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5．在不封閉的線路上植樹，棵樹=總距離÷間隔長(zhǎng)。
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同步練習(xí)冊(cè)答案