Question

為了清楚地看出各班學(xué)生數(shù)的多少，應(yīng)選擇

條形

統(tǒng)游圖．為了觀察自己的學(xué)習(xí)狀況是否進(jìn)步，決定將每次的測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)繪制成統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)選擇

折線

統(tǒng)計(jì)圖．老師為了分析一次考試中優(yōu)、良、中、差的同學(xué)所占的比率，應(yīng)選用

扇形

統(tǒng)計(jì)圖．

Answer 1

分析：首先要清楚每一種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；據(jù)此判斷即可．

解答：解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，
為了清楚地看出各班學(xué)生數(shù)的多少，應(yīng)選擇條形統(tǒng)游圖．為了觀察自己的學(xué)習(xí)狀況是否進(jìn)步，決定將每次的測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)繪制成統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖．老師為了分析一次考試中優(yōu)、良、中、差的同學(xué)所占的比率，應(yīng)選用扇形統(tǒng)計(jì)圖．
故答案為：條形，折線，扇形．

點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．