下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    8和16的最小公倍數(shù)是16.
  2. B.
    你們?nèi)说钠骄砀呤?42cm,我的身高是158cm,我們四人的平均身高是146cm
  3. C.
    圓柱的體積是和它等底等高的圓錐體積的數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    在12、15、81、105四個(gè)數(shù)中,分解質(zhì)因數(shù)后,只含有質(zhì)因數(shù)3的是81.
C
分析:A、兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系,則最小公倍數(shù)為較大的數(shù),所以8和16的最小公倍數(shù)是16;
B、用三人的平均身高乘以3再加上我的我的身高,就是四人身高,再除以4就是我們四人的平均身高,據(jù)此解答;
C、等底等高的圓錐體積與圓柱體積的關(guān)系:等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍;
D、根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)的意義;把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式,就叫做分解質(zhì)因數(shù),據(jù)此解答.
解答:A、8和16為倍數(shù)關(guān)系,所以8和16的最小公倍數(shù)是16,故正確;
B、(142×3+158)÷4=146cm,所以你們?nèi)说钠骄砀呤?42cm,我的身高是158cm,我們四人的平均身高是146cm,是正確的;
C、根據(jù)等底等高的圓錐體積與圓柱體積的關(guān)系:等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍,所以圓柱的體積是和它等底等高的圓錐體積的,是錯(cuò)誤的;
D、12=2×2×3,
15=3×5,
81=3×3×3×3,
105=3×5×7,
所以在12、15、81、105四個(gè)數(shù)中,分解質(zhì)因數(shù)后,只含有質(zhì)因數(shù)3的是81,正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):A、主要考查兩數(shù)倍數(shù)關(guān)系,最小公倍數(shù)是較大的數(shù);
B、有關(guān)平均數(shù)的靈活運(yùn)用;
C、此題是考查圓柱、圓錐的關(guān)系,要注意圓柱和圓錐在等底等高的條件下有3倍或 的關(guān)系.
D、本題主要考查分解質(zhì)因數(shù)的意義,把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式叫做分解質(zhì)因數(shù).
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有一盒棋子(只有黑白兩色),其中白棋子數(shù)與黑棋子數(shù)的比是3:2,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    白子數(shù)比黑子數(shù)多數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    黑子數(shù)與白子數(shù)的比是2:3
  3. C.
    白子數(shù)是黑子數(shù)的1.5倍
  4. D.
    黑子數(shù)占一盒棋子數(shù)的40%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    一條直線長(zhǎng)6厘米
  2. B.
    角的兩邊叉開的越大角越大
  3. C.
    鐘面上4時(shí)整,分針和時(shí)針成鈍角

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

有一盒棋子(只有黑白兩色)白棋與黑棋的數(shù)量比為3:2,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    白棋比黑棋多20%
  2. B.
    黑棋:白棋=2:3
  3. C.
    白棋是黑棋的1.5倍
  4. D.
    黑棋占整盒棋的40%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形
  2. B.
    通分的根據(jù)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
  3. C.
    前面三張紙片都可以折成正方體
  4. D.
    12時(shí)15分時(shí),鐘面上時(shí)針和分針夾成的角是直角

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:浙江省小考真題 題型:單選題

下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)
B.一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大2倍,高不變,那么它的側(cè)面積也擴(kuò)大2倍
C.折線統(tǒng)計(jì)圖既能清楚地表示數(shù)量的多少,又能反映數(shù)量的增減變化情況
D.已知A、B是兩個(gè)不等于0的自然數(shù),如果A>B,那么>

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