11．從扇形統(tǒng)計圖中可以看出各部分數(shù)量的多少．×． （判斷對錯）

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：從條形統(tǒng)計圖中可以看出各部分數(shù)量的多少，所以本題說法錯誤；
故答案為：×．

點評 此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．如圖是一盤象棋殘局．
（1）棋盤上“將”的位置可以記作e0，那么“帥”的位置、“兵”的位置分別記作什么？
（2）如果某一枚棋走一步的記錄是h3～h0，另一枚棋接著走一步的記錄是i2～g0，請你在圖上標出這兩枚棋所走的線路和位置．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．畫一個周長是6.28厘米的圓，用字母標出圓心、半徑、直徑．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

19．用7，4，9，0，1，3組成六位數(shù)中，最大的數(shù)是974310，最小的數(shù)是103479．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．一個數(shù)的20%是100，這個數(shù)的$\frac{3}{5}$是300．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．計算下面各題，能簡算的要簡算．
$\frac{1}{2}$-（$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{4}$）                $\frac{1}{2}$×$\frac{21}{10}$×$\frac{5}{7}$                    $\frac{2}{3}$÷5÷$\frac{4}{15}$
$\frac{3}{4}$÷$\frac{5}{8}$×$\frac{4}{5}$                  4×$\frac{5}{12}$÷$\frac{5}{9}$                  （$\frac{3}{4}$+$\frac{6}{5}$）÷$\frac{3}{20}$

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

3．若3X=4Y，則X：Y=4：3．如果Y=30，則X=40．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．直接寫出下面各題的得數(shù)
125×5=40×50=60×15=37+53=
500×30=12×25=320÷80=0÷27=
800÷16=300×7=380÷19=480÷16=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．用豎式計算，加☆的要驗算．
☆784÷52
☆590÷12         
59×12        
359×90．

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