3
8
=
( )
40
=
24
( )
．
分析：根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)，分子、分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)值不變；40÷8=5，3×5=15；24÷3=8，8×8=64，即可得解．
解答：解：
3
8
=
3×5
8×5
=
15
40

3
8
=
3×8
8×8
=
24
64

故答案為：15，64．
點評：此題考查了分數(shù)的基本性質(zhì)的運用；熟記分數(shù)基本性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是2到50的數(shù)，先劃掉2的倍數(shù)，再依次劃掉3、5、7的倍數(shù)（但2、3、5，7本身不劃掉），看看剩下的數(shù)都是什么數(shù)．
2  3  4  5  6  7  8  9  10
11  12  13  14  15  16  17  18
19  20  21  22  23  24  25  26
27  28  29  30  31  32  33  34
35  36  37  38  39  40  41  42
43  44  45  46  47  48  49  50
（古希臘數(shù)學(xué)家就是用這種方法找質(zhì)數(shù)的）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下表中，把6的倍數(shù)涂上顏色．
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
6的倍數(shù)都是2的倍數(shù)嗎？也都是3的倍數(shù)嗎？想一想：6的倍數(shù)有什么特征？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷并解釋
某鞋店上個月女鞋進貨和銷售的情況如下表
尺碼 35 36 37 38 39 40
進貨數(shù)量/雙 30 100 150 90 50 20
銷售數(shù)量/雙 17 94 120 83 37 15
（1）你認為這樣進貨合理嗎？為什么？
（2）鞋店在確定進貨量時利用了哪些統(tǒng)計知識？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

便民服裝店為了了解5種不同領(lǐng)口尺寸的襯衫銷售情況，他們進行了調(diào)查統(tǒng)計，結(jié)果如下：
領(lǐng)口尺寸/cm 38 39 40 41 41
銷售件數(shù)/件 12 18 36 15 19
（1）這次調(diào)查結(jié)果的眾數(shù)是多少？
（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你認為便民服裝店應(yīng)多進哪種襯衫？
（3）哪種襯衫的銷量最少？比領(lǐng)口尺寸為41cm的少百分之幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

口算，直接寫出得數(shù)．
64-46= 1.72+2.38= 0.25×40= 2.4÷0.6=
1
5
+
1
4
=
2
3
×12=		 12÷
2
3
=		 8×12.5%= 2-
8
7
=		 0.52=

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