在平面圖上量得一塊正方形地的面積是9平方厘米,它的實(shí)際大小是8100平方米,這幅平面圖的比例尺是
 
考點(diǎn):比例尺
專(zhuān)題:比和比例
分析:由在平面圖上量得一塊正方形地的面積是9平方厘米可知它的邊長(zhǎng)是3厘米,實(shí)際大小是8100平方米,可知這塊正方形地的邊長(zhǎng)應(yīng)是90米,即圖上3厘米的長(zhǎng)度代表實(shí)際長(zhǎng)度90米,根據(jù)比例尺=圖上距離:實(shí)際距離即可解答.
解答: 解:由在平面圖上量得一塊正方形地的面積是9平方厘米可知它的邊長(zhǎng)是3厘米,實(shí)際大小是8100平方米,可知這塊正方形地的邊長(zhǎng)應(yīng)是90米,
即圖上3厘米的長(zhǎng)度代表實(shí)際長(zhǎng)度90米,
90米=9000厘米,
3厘米:9000厘米=1:3000,
答:這幅平面圖的比例尺是1:3000.
故答案為:1:3000.
點(diǎn)評(píng):本題主要是理解面積為9平方厘米和面積8100平方米的含義,再根據(jù)比例尺=圖上距離:實(shí)際距離即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓錐體的底面積是圓柱體底面積的3倍,圓錐的高是圓柱的
1
3
,那么這個(gè)圓錐體與圓柱體的體積的比是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)棱長(zhǎng)是5厘米的正方體分割成若干個(gè)小正方體,這些小正方體的棱長(zhǎng)必須是整厘米數(shù).如果這些小正方體不要求體積都相等,那么最少可分成
 
個(gè)小正方體.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)數(shù)是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù),還有因數(shù)7.這個(gè)數(shù)最小是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

《小學(xué)生天地》的單價(jià)一定,總價(jià)和訂閱的數(shù)量成
 
比例.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

原有1克、2克、4克、8克、16克5個(gè)砝碼,現(xiàn)丟失了其中的一個(gè),因而12克和23克的重量都不能稱(chēng)了.丟失的是
 
克的砝碼.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩部自動(dòng)換幣機(jī).第一部能將一枚硬幣換成2枚其他硬幣;第二部能將一枚硬幣換成5枚其他硬幣.某人進(jìn)行了14次換幣,將一枚硬幣換成了43枚硬幣.則他在第一、第二部換幣機(jī)上分別換了
 
次和
 
次.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

口袋里放有足夠多的紅、白兩種顏色的球,由若干個(gè)人輪流從袋中取球,每人取3個(gè).若要保證有4人取出的球的顏色完全相同,至少應(yīng)有
 
人取球.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

晚上小強(qiáng)面向北極星站立,他的左面是
 
方.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案