在圖中過P點分別畫出直線AB和CD的平行線，并過P點作BC的垂線．
分析：（1）把三角板的一條直角邊分別與已知直線AB、CD重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和P點重合，過P點沿三角板的直角邊畫直線即可，
（2）用三角板的一條直角邊的已知直線BC重合，沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和P點重合，過P沿直角邊向已知直線畫直線即可．
解答：解：由分析畫圖如下：
點評：本題考查了學生畫平行線和垂線的能力．
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

在圖中過P點分別畫出直線AB和CD的平行線，并過P點作BC的垂線．

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