A. | 質(zhì)數(shù) | B. | 倍數(shù) | C. | 質(zhì)因數(shù) | D. | 公因數(shù) |
分析 根據(jù)因數(shù)與倍數(shù)的意義,15的因數(shù)有:1、3、5、15,且5和3都是質(zhì)數(shù),由此可知,3、5都是15的質(zhì)因數(shù);據(jù)此解答.
解答 解:根據(jù)因數(shù)與倍數(shù)的意義,3、5、都是15的質(zhì)因數(shù);
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查因數(shù)和倍數(shù)的意義,用到的知識(shí)點(diǎn):質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 61÷3=20…1,那么610÷30=20…1 | |
B. | 過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線 | |
C. | 把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng),就得到一條射線 | |
D. | 鈍角都大于90度,大于90度的角不一定是鈍角 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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